设计意图： 大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护意识，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿讨论有关火的用处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。 活动目标： 1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。 3、让幼儿认识灭火器，提高防火意识。 活动准备： 1。火灾录像 2。人手一块湿毛巾。 3、安全出口指示牌，灭火器。 活动过程： 【幼儿园教案。。】一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用? 教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。 二、教师播放火灾视频，引导幼儿进行观看。 通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结。 三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办? (1)如果发生火灾了，该怎么办? 教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警119，(教案。出自：。教案。)并讲清楚你的详细地址、姓名(告诉幼儿切记不能随便拨打火警)。 (2)如果家里起火了该怎么办? 教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，立刻告诉大人，并马上离开。让大人采取有效措施控制和扑救。 (3)如果火很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方? 教师小结：马上披湿衣服，湿被子等向安全出口冲，尽量贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。湿毛巾要折叠68层。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。 (4)如果身上着火了怎么办?教师小结：脱掉衣帽，地上打滚，浇水，不可用灭火器直接喷(5)发生火灾了，可以乘坐电梯吗? 教师小结：遇火灾不可以乘坐电梯，向安全出口逃生(6)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办? 教师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。 四、学习消防安全儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，远离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到火灾不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品不乱丢你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，防火行动要及时哪里可以镀锡 http://www.ysxdiandu.com/ 很多时候宝宝需要得到的是肯定，而非物质奖励。用笑容、拥抱、亲吻表达你的赞赏，让他为自己的行为感到骄傲。让他知道，分内的、力所能及的事要自己做，这是自己的责任，而不是为了奖励。 亲和做一个受欢迎的人 孩子在弹钢琴的时候觉得有点烦，你如果说：「你怎么会这样呢，隔壁的姐姐弹琴都很开心呢！」或者说「很快就弹好啦，等会你就可以很开心去玩啦」。前一种说法是否认他的这种感受，认为他不应该有这种感受，后一种说法是希望孩子烦躁的情绪能「大事化小小事化了」，但暗示了弹琴是一个让人厌烦的任务。孩子的真实感受没有被接纳。 绘本介绍《小小牛顿幼儿馆百科馆》（简称小小牛顿）是台湾牛顿出版股份有限继《小牛顿科学馆》（简称小牛顿）大获成功之后，创办的又一著名原创科普品牌。 风筝是我小时候最爱的玩物，风筝被挂树上急哭的场景，现在想起来就想笑哈哈哈哈 当智商和体育锻炼挂钩时，当妈的你还把孩子养在温室里，不让孩子外出锻炼吗？不多，仅仅30分钟，孩子就能保持一个健康的体魄和饱满的精神状态，长期保持，孩子思维也会活跃起来，智力更上一层楼！ 早教方法六：一致性的教育模式 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3129e9d54935eefdc8d376eeaeaad1f3479311b9.html