本文为Word版本，下载可任意编辑 1、通过歌颂表演，理解团结的含义。懂得团结就是能量的道理。 2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜 悦。 活动设计背景 3、初步启发集体主义情感，培育幼儿集体主义精神。 现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有许多留守孩子，较4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成许多孩子都是以自我为中5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育教学重点、难点 内容与要求中指出：要"从不同的角度促进幼儿情感、立场、技能、知1、 重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验识、技能等方面的进展'。我认为《纲要》对进展"情感、立场、技能、团结互助的胜利喜悦感。培育幼儿合作意识。 知识、技能'的排序，以及各领域对教育内容的表述，表达了一个鲜亮2、 难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。 的价值取向，那就是取向于培育让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的活动预备 价值。而且其合作的价值在于幼儿能与人共处，认识到团结的能量集体老师预备： 蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、的能量。《纲要》中又指出，幼儿园教育以游戏为基本活动，所以依据小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌《拔萝卜》音乐;豆子很多、实际设计了这次教学活动。 杯子数个。 活动目标 第 1 页 共 3 页 幼儿园大班社会详案教案《团结力量大》含反思 本文为Word版本，下载可任意编辑 幼儿预备：每人预备一把筷子。 教学预备：会唱《蚂蚁搬豆》 活动过程 一、 引入部分： 1、老师讲故事《团结的能量》，激发幼儿探究的爱好。(教案来自：快思教案网.)幼儿听后回答老师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样? 二、活动过程 1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。 老师引导幼儿折一根筷子。 老师引导幼儿折一把筷子。 老师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不简单折断? 2、老师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的能量以及合作的喜悦。 (1) 进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的能量。 师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结能量大的道理，鼓舞孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同争论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小伙伴全班展示。 (2) 进行音乐游戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦. 播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来胜利的喜悦.幼儿争论怎样团结? 共同争论有哪些角色?该如何表演?老师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝卜》. 3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》游戏 分别请1名幼儿与3名幼儿到台上竞赛数豆子。 引导幼儿分析结果，争论缘由。 4、老师总结 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8947e0b6ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dee.html