活动目标： 一、增进对小学的熟悉，了解小学生的学习和生活情形，激发争当小学生的愿望。 二、找出小学与幼儿园的不同的地方，培育观看分析能力。 3、了解初入小学时会碰到的困难，尝试找出解决的方法，增强自信心。 4、能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。 重难点： 乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 配套课件：大班社会课件《我要上小学了》PPT课件 下载地址：/ppt/2667.html 活动预备： 物质预备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节照片。 知识预备：一、集体参观过小学，对小学环境有所了解。二、请一名一年级学生预备好介绍第一天成为小学生的情形和小学学习、生活、环境的情形。 活动进程： 一、观看照片，引发爱好。 一、教师：今天，教师带来了小学哥哥姐姐的照片，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的照片) 二、观看比较，加深熟悉。 一、启发讨论：你感觉小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢? 二、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别： (1)教师提问，启发试探，了解小学学习环境与幼儿园的区别。 ①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? ②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你明白咱们能够在里面学到什么? ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地址? 小结：当咱们成为一名小学生的时候，这些地址就会成为咱们的好朋友，咱们能够在这些地址欢乐运动欢乐、欢乐阅读和欢乐学习，把握更多的新知识和新本领。 大班社会优秀教案《我要上小学了》含PPT课件 小结：原先小学和幼儿园有这么多不一样的地址。在学习、生活、环境上都有专门大的改变，更重要的是读小学后咱们会熟悉更多的小朋友和教师，会学到更多的本领。 三、创设情景，操作体验。 一、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大伙儿想学吗?请姐姐教咱们系红领巾吧。 二、成为小学生后，天天都要自己整理小书包，此刻咱们都来尝试一下好吗? 四、分享交流，激发情感。 一、幼儿畅谈：我想就读的小学 二、小结：假设你们能在同一所小学念书的话仍然要继续相互学习、相互帮忙，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c8b7f57cc84b9d528ea81c758f5f61fb73628e1.html