大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》 （一）活动目标： 了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。 （二）活动预备： 材料预备：幼儿操作材料《安康·做个守时的好孩子》 （三）活动过程： 1.教师叙述故事《不守时的苦恼》。 提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不快乐的事?为什么会发生这些事? 2.引导幼儿结合生活实际，分组沟通争论：怎样做个守时的孩子? 3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》 (1)幼儿看看、说说图片内容。 (2)根据要求看图连线。 4.模式嬉戏“小学生课间10分钟“。 玩法：供应材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿整理材料回到指定的地点，比比谁最守时。 活动资料：不守时的苦恼(故事)小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭 时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，连续看电视。教师说上幼儿园不要迟到，小虎常常迟到。小朋友说：“假如大家都像你，这个世界要乱套。“小虎不信任。 小虎早上起床，想吃早点。妈妈说：“早餐时间已过，早点都吃完了。“小虎只好自己去买早点，可是全部的食品店都关门了。小虎问:“上班时间到了，你们怎么不开门?““屈,教师.教,案,网“营业员说：“我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。“小虎气坏了。他来到幼儿园，教师说：“厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。“这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：“爸爸，您怎么到时间不来接我?“爸爸说：“急什么，我还要同朋友谈天呢。“这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：“今日真是乱成一团。“ 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/312ec13cf9d6195f312b3169a45177232f60e4a8.html