幼儿园大班教育随笔短篇200字 教导〔Education〕狭义上指特地组织的学校教导；广义上指影响人的身心进展的社会实践活动。今日为大家细心预备了幼儿园大班教导随笔短篇200字，盼望对大家有所帮忙! 幼儿园大班教导随笔短篇200字 "啊，我的，是我的车！'正在"停车场'玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。"怎样拉？'"教师，马孙伊抢我的小汽车'"我也要玩这个车的，我也要！' 这就是常常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄惟独三岁半，而且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，但是到了幼儿园里，和则多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。任何教玩具都须要幼儿轮番共享。如何让他们学习并领悟共享，从而削减这种争执的发生呢。 经过和孩子们三个多月的相处，我发觉咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开场讲故事的时候他们就会很安宁的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟共享，体会共享的愉悦。有一次我讲故事《大家一齐玩》，让他们学习并领悟讲："大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。'教导他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。 对于孩子们，最有效的办法就应就是游戏了吧。因而我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角饰演，分好工作，比如：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹特地负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培养幼儿合作潜质和体会共享的愉悦。在去调皮堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提示一句"留意平安，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个！' 在小兄弟姐妹离园时，和家长沟通幼儿园里的活动情况，让家长了解幼儿园里须要大家一齐共享才干愉悦融洽的生活、游戏。 经过一段时刻我骤然发觉孩子们为抢夺玩具而争执的现象显然比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正因我知道他们还小，咱们惟独用博大的无私爱心去理解他们，包涵他们让他们在平常的点点滴滴中明白共享的愉悦。 幼儿园大班教导随笔短篇200字 指令的口气 当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是"小皇帝'"小公主'，相当一局部孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用指令的口气，无数孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。 在星期二的下午我们区域活动时，我发觉我班的李浩小伴侣用指令的口气对小伴侣讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种情况，我分析了各种缘由。 1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始普通都是"为我'而不是"为他'。4到5岁的幼儿是自我庇护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的留意"我的观看'"我的能量'我的作用，这一时期"自我中心'占了上风，所以4到5岁的孩子都是从自我出发来进行选取和活动的，他们往往不去思量别人。 2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言沟通，往往认为自己不必客气，经常故意无意地以指令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。 3、心情的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智掌握，主要受情景和心情的影响。为了改掉幼儿用指令式的口气说话的不良习惯，培养他们相互团结的精神，我做了下列几方面的工作： 首先，我在班级更留意从自身做起，避开用指令的口气对幼儿讲话，发明处一种民主、礼貌、和睦的氛围。并且对幼儿赋予更多的关心、爱惜，其次要耐烦细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助就应有礼貌别人才乐意帮助你，说话像下指令、别人会厌恶你，不肯帮助你。我们还透过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、怜悯他人。 然后，要在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性，随时纠正幼儿指令式的讲话。假如发觉幼儿是在心情不好时指令别人，教师就告知他："心里有什么不欢喜的事就告知教师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把心情带给别人。' 透过一段时间的培养引导，我班的李浩小伴侣逐渐改掉了用指令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我十分欢喜。 幼儿园大班教导随笔短篇200字 《敬重幼儿建设平等的师生关系》 作为一名幼教工要和孩子建设友好的平等关系，对于促进幼儿进展有至关重要的意义。而敬重幼儿是建设这种关系最重要的前提，要敬重幼儿我们老师应当做到三要三不要： 一要耐烦的去了解幼儿，不要主观武断。敬重幼儿，就要努力做到不武断的批判或否认他们的主意和做法，不容易粗犷的指责幼儿，而是了解事情的来龙去脉，再给与帮忙和指导。 二要常常蹲下来和幼儿平视，不要总是居高临下，蹲下来平视幼儿，聆听他们的心声，对孩子来说是一种极大的关系和理解，是孩子能够承受的一种爱惜。当我们蹲下来专心聆听 孩子们的心声，会发觉一片完全不同于成人的、纯净而多彩的天空，假如我们总是站着面对孩子们，则，我们与孩子的距离，就不是身高上的差距，而是两代人之间的代沟。是心与心之间不能交流的障碍。当我和幼儿交谈时，我总是自己蹲下，聆听他们的心声，帮他们来解决问题。当我须要孩子帮忙时，我也总是用商议 的语气征求他们的意见，还要诚挚的说"请'"感谢'。我从不以一个高高在上的形象自居，也不为了维护所谓师道尊严而固执己见，只要孩子说的对，我就采用，就改过。 三要一碗水端平，不要偏爱。每个幼儿都须要教师的爱，老师应让每个幼儿都感到教师的爱。这样才无愧与教师的称号。为了做到这一点，我利用各种时机积极亲近各个幼儿，和他们建设起感情。 记得刚开学时，我们班有个小女儿叫芳芳，她很胆小，说话很低，性格很内向，很少和小伴侣或教师交谈，偶尔说话时声音发颤、手颤抖。于是，我就利用妈妈每次送她进园时，我先把她抱过来，和她交谈。由于她画的画很好，我就常常将她的作品展览，并要让他讲讲作品内容，然后我就褒扬鼓舞她，并且让活跃的幼儿跟她做游戏。渐渐的她能积极跟我交谈了，还和小伴侣建设了欢乐、友好的关系、 我觉得要时时为幼儿营造一个宽裕的精神环境，让孩子们感触到教师的爱与敬重，从而能够安康茁壮的成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31418a3bbe64783e0912a21614791711cc7979a4.html