教师姓名 学科 课题名称 难点名称 语文 单位名称 年级/册 五年级〔上〕 填写时间 教材版本 部编版 第七单元 21《古诗词三首-----枫桥夜泊》 感受古诗《枫桥夜泊》中把“钟声〞与“月亮〞做比照，用“钟声〞来写愁的独特魅力 从知识角度分析为什么难 难点分析 从学生角度分析为什么难 将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。 学生通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情有难度。 放手让学生通过自主阅读、自主感悟、合作交流获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能难点教学方法 力。 教学环节 一、激情导入： 教学过程 有一首诗，让一位诗人名垂千古，让一个城市名扬天下，让一座桥梁成为当地三百余名桥之首，导入 让一座寺庙成了中外游人向往的胜地。这首诗，就是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。板书课题，指名读，强调“泊〞字读音。前不久我们学过一首诗，诗题中也有这个“泊〞字，是哪首？〔泊船瓜州〕“泊〞是什么意思？谁能完整说说诗题的意思？是谁夜晚把船停靠在枫桥边呢？简介张继。啊 二、初读感知： 1．自由读读这首诗，多读两遍，要求把字音读准确，把诗句读通顺。 2．指名读，正音。〔表扬读得字正腔圆的学生〕 3．谁还能读出古诗的味道和节奏？指名读。〔表扬读得有板有眼、抑扬顿挫的学生〕 4．范读指导：我读前四个字，你们接后三个字，再反过来读。 5．读诗不仅要读准字音，读出节奏和味道，还要读出自己的感觉。读了几遍，你能感觉到张继当时的心情怎样吗？〔愁苦、孤独、寂寞……〕 知识讲解 三、精读理解： 1．再仔细找找，是诗中哪个词带给你这样的感受？〔愁眠〕“愁眠〞是什么意思？你们有过因愁思不〔难点突破〕 断而无法入眠的时候吗？诗人张继又是因何而愁眠呢？想想愁眠的滋味，再读读这个词。 2．正是因为“愁眠〞，才有了这首诗。诗人在“愁眠〞中看到了什么？听到了什么？分别用横线和波浪线划出。学生自读自划。 作者孤单出行，一夜难眠，在不眠中他看到了什么？〔板书：月落、霜满天、江枫、渔火〕 3．诗人最先写到的是“月落〞，古往今来，写月亮的诗句数不胜数，看你们能说多少？这些诗句大都以月寄托自己的思乡之情，张继也不例外，但有一点不同，人家都写“月升〞，而张继写的是“月落〞，“月落〞是什么时间？上弦月升起得早，此时残月西沉，天将破晓。天地之间一片幽暗，在朦胧之中，诗人在江边又看到了什么？〔江枫、渔火〕 4．想象一下江枫什么样？渔火什么样？ 5．还看到什么？〔霜满天〕霜一般在哪？〔地上〕“疑是地上霜〞嘛！霜是指由于气温低，水露凝结在地表上的小冰晶。可张继为什么会看到“霜满天〞？〔秋天夜晚的寒意从四面八方袭来，再加上情绪低落，让他感到寒满天，冷满天。〕 6．谁能用自己的语言描述此时眼前出现了怎样的画面吗？学生自由描述。 7．指导读前两句诗。 8．不眠之中又听到了什么？〔乌啼、钟声〕乌啼好听吗？可能会让人感到更加悲凄。而有一种声音悠远回荡，仿佛在安抚着张继那颗孤独的心？〔钟声〕在哪里？〔寒山寺〕学生简介寒山寺。什么时候？〔夜半，就是半夜〕夜半怎么会有钟声？你听！〔播放录音〕钟声传来了，一声又一声，一下又一下，敲打着张继的无眠，传到那客船上。指导读后两句诗，声音越来越轻。那种声音好似在对张继说——学生自由想象抚慰张继的语句。 9．小结：月落、江枫、渔火、霜天是景，乌啼、钟声也是景，这景那景都围绕着一个词——〔愁眠〕，都伴随着——〔愁眠〕，都笼罩着——〔愁眠〕，用诗中的说法就叫——“对愁眠〞，“对〞在字典中有6种解释，出示选择题，学生选择正确解释。 10．让我们伴着这份“愁眠〞再读读这首诗吧！ 四、再读升华： 1．此时此刻，此情此景，背井离乡的张继，浪迹天涯的张继，无法入眠的张继，最希望谁来陪伴他？〔父母、妻子、朋友……〕。 漫漫长夜，没有父母妻子的嘘寒问暖，有的只是——“月落……〞 没有亲朋好友的关心问候，有的只是——“姑苏……〞 这浓浓的思乡、思亲之愁使他情动而辞发，《枫桥夜泊》就这样诞生了。 2．〔配乐〕月亮西沉，乌啼声声，霜气布满整个秋天；江枫瑟瑟，渔火点点，寒山寺的夜半钟声划破了寂静的秋夜。此情此景，辗转反侧，难以入眠的张继情不自禁地轻吟——再读全诗。 不眠之中又听到了什么？〔乌啼、钟声〕乌啼好听吗？可能会让人感到更加悲凄。而有一种声音悠远回荡，仿佛在安抚着张继那颗孤独的心？〔钟声〕在哪里？〔寒山寺〕学生简介寒山寺。什么时候？课堂练习 〔夜半，就是半夜〕夜半怎么会有钟声？你听！〔播放录音〕钟声传来了，一声又一声，一下又一下，〔难点稳固〕 敲打着张继的无眠，传到那客船上。指导读后两句诗，声音越来越轻。那种声音好似在对张继说——学生自由想象抚慰张继的语句。 今天，我们学了这首诗，一定会在你心中留下丝丝痕迹。如果你有时机去苏州，一定会去看看那座桥——枫桥；在枫桥上，你一定会想起一个人——张继；想起张继，你一定小结 会在心中念起一首诗。试背古诗。 从此，我们对张继不再陌生，尽管我们相隔千年；从此，我们对寒山寺、枫桥都不再陌生，尽管我们相隔千里。这就是古诗的魅力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/319aa27a6729647d27284b73f242336c1fb930d0.html