大学体育课程中的社会适应目标研究 张倞倞;覃兴耀 【期刊名称】《琼台学刊》 【年(卷),期】2009(000)004 【摘 要】从课程观的工具主义向人本主义的转化，要求体育课程在培养人的社会化方向上做出应有的贡献。人的社会化过程主要有主动适应和被动适应两个过程，对应的在体育课程促使人的社会化过程中，学生主要完成社会适应目标中的发展性和约束性目标。通过大学体育课程达成上述目标的基本实现，是体育课程改革的基本要求，是以人为本课程观的体现。 【总页数】5页(P53-57) 【作 者】张倞倞;覃兴耀 【作者单位】琼台师范高等专科学校体育系,海南海口571127 【正文语种】中 文 【中图分类】G80-3 【相关文献】 1.中学地理课程中的环境教育价值及目标研究2.探究大学体育课程中田径教学被边缘化的问题3.大学体育课程中思政教育元素的挖掘与探索研究4.信息化教学手段在大学体育课程中的应用研究5.浅谈大学体育课堂对学生社会适应能力的良好影响 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31e5c0422c60ddccda38376baf1ffc4fff47e247.html