青年成长导师事迹材料 ｘｘ，女，博士，副教授，硕士生导师，中级社工师，法学院社会学专业教师，美国阿肯色大学高级访问学者，ｘｘ省社会工作协会专家委员,ｘｘ省社会学学会理事。先后在《社会》、《上海大学学报》、《社会科学战线》、《浙江学刊》等杂志上发表论文20多篇，出版著作4部，主持完成国家社科基金项目1项，主持ｘｘ省软科学项目1项，主持校级专业综合改革项目1项。现主要从事社会学的教学和社会资本理论方面的研究。先后获得了2006年度“先进工作者”、2007度“优秀共产党员”、2008度“工会积极分子”、2009年度“优秀教师”、2009年度“教学质量奖”、2009年“三八”红旗手、2010年度“教学质量奖”、2012年“理工先锋”、2012年度“教学质量奖”、2013年“教学质量奖”、2014年“教学质量奖”，“第七届优秀教学奖”等荣誉称号。一支粉笔，她用刻苦钻研书写法学风采；三尺讲台，她用十年坚守诉说真情奉献。她是学生们最信任，最喜爱的牛牛姐，十年韶华随风流逝，不变的是她那谆谆的教诲和体贴的关切。办公桌前，她伏案倾笔，写下人生最美的诗篇；三尺讲台上，她挥洒青春，孕育桃李三千。岁月在她的脸上刻下光阴的痕迹，却在学生心中留下了最美的剪影。她就是法学院的ｘｘ老师。 一、“改变教学方式，实行特色教学”时光荏苒，恍然回首中，今年已是ｘｘ老师在ｘｘ理工大学走过的第十个年头。十年来，她始终以先进的教育理念为指导，结合多年的实践调研和教学体会，不断进行教学理念和教学方法的创新。 目前，她所讲授的几门课程在课堂教学中基本实现了四个方面的转变：第一，教学理念的转变。教学目标实现从信息提供向知识传授转化。 第二，教学方式的转变。采用“讲授—讨论—练习—案例分析—角色扮演—情景模拟—参与学习”等多样化的教学方式，增强了学生的自主性、个体经验获取及实际问题解决的能力。本篇文章来自资料管理下载。 — 1/3 1/3 —— —第三，教师角色的转变。教师不再仅仅是课堂的操纵控制者、知识的提供者和灌输者，还是教学研究活动的组织者、示范者、支持者、促进者、合作者，甚至也是研究活动本身的学习者。 第四，教学中心的转移。推行参与式研究型教学模式，实践环节引入课堂项目法，以一个项目贯穿教学始终，融实践性教学与理论教学为一体，进而成功构建双主体教学新模式。 二、“我要尽己所能地帮助我的学生们”从教十年来，ｘｘ老师深切关心同学们的成长，从大一开始，为了让学生尽早地进入到专业的学习之中，她给学生们推荐专业类书籍，并告诉他们获取和查询书籍、杂志的方法。同时，她将自己的书籍分批带给学生，让他们轮流去看。到目前为止，牛老师所教授的每门课程的全部资料都已上传至网络教学平台，为学生们通过网络学习交流提供了极大的便利。为了帮助学生们了解到更多关于考研、交换生和出国留学等的信息，她专门建立班级QQ群，并不定期地向群里发布她掌握到的一切信息，很多学生在她的推荐下考到了自己喜欢的学校。她说，学生们冲着我来，我就一定要为他们负责。作为老师，要努力让学生爱上学习，看到外面更好地世界。 三、“她永远是我们的牛牛姐”说起跟牛老师相处中印象最深刻的事时，已经研二的小李特别有感触，她说：“牛老师特别关心我们，记得有一次我感冒了，牛老师知道后专门在家为我熬好了姜汤并亲自送到我们宿舍，当时摸着还滚烫的姜汤感动得只想落泪。说实话，现在已经很少有老师能做到这样了。本篇文章来自资料管理下载。我还记得有一次，在牛老师课上有同学抱怨餐厅里的饭不好吃，虽然是随口一说，但牛老师却放在了心上，她专门在家包好水饺带我们二十几个人去吃。在我们心里，牛老师就像我们的亲姐姐，我觉得能够遇见牛老师真的是我的幸运。”当被问及最想对牛老师说的一句话时，已经研二的学生小王说，— 2/3 — “您永远是我们的牛牛姐，要好好照顾自己。”她是同学们口中最喜爱的“牛牛姐”，也是同学们前行路上最美的人生导师。十年韶华随风流逝，不变的是她那谆谆的教诲和体贴的关切。 — 3/3 3/3 —— — 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/322c61fb4a649b6648d7c1c708a1284ac8500584.html