发言稿 《家庭教育促进法》 2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）将正式实施。《家庭教育促进法》共计六章五十五条，就家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等作出了明确的规定。重视家庭教育是中华民族的优良传统。《周易家人》卦辞中就提到“教先从家始”，“正家而天下定矣”。在中国古代，齐家是修身的目标，又是治国的基础，更是古代家庭教育的根本追求，所以《大学》云“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。开蒙读物《三字经》中“养不教，父之过”“子不学，断机杼”则直接反映出古人对于家庭教育的重视程度。 教育伴随着一个人成长过程中的重要时期，作为给予孩子第一课的家长应该是“全科”教师。做好这个“教师”角色，不仅要掌握基本的语文、数学、地理、历史、艺术、外语等文化知识，更要把握孩子成长过程中的教育、心理规律，适时准确地加以影响，才能达到理想的教育效果。这就需要家长摆正心态和位置，掌握教育规律、把握教育策略、讲求教育方法，既不做毫无原则溺爱孩子保姆式家长，也不做居高临下冷血管教式家长。《家庭教育促进法》规定，家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和个体差异，尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益，遵循家庭教育特点，结合实际情况采取灵活多样的措施。 与此同时，《家庭教育促进法》还要求家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。这就需要家长要与学校老师建立有效沟通，让家庭教育和学校教育互补，形成合力。由于目标的一致性，所以一定程度上家长要和教师建立类似同事式的关系，随时交换孩子的情况信息，甚至在关键时期要“集体备课。共同做好孩子的教育引导工作。当然，学校教师也应强化“家访”工作，主动和家长进行个别沟通交流，实现孩子学校和家庭信息的“共享”，对于出现的问题及时研判，共同努力，正向引导，达成教育目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/323f9947322b3169a45177232f60ddccdb38e653.html