1、培养幼儿手眼协调才能。 2、训练幼儿协作才能和身体的平衡才能。 3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，进步活动的才能。 能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。 1、老师提早布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 一、导入。 1、老师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？〔小猫〕 2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"〔鱼〕 3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？" 二、根本环节。 〔一〕小猫捉鱼。 1、老师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就答复：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"老师带着幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提早准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿开场自由的捉鱼。 4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？" 〔二〕捉"活"鱼 1、老师首先介绍游戏的方法和规那么：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开场，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏完毕，取下夹子最多的就是成功者。 2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开场捉鱼活动。 3、幼儿活动是老师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。 4、评出成功者给予表扬。 5、活动课变换角色反复进展。 三、活动总结 1、老师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经历，并和其他幼儿交流。 2、老师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 四、延伸活动 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种才能。 本次活动主要是培养幼儿手眼协调才能，训练了他们的协作才能和身体的平衡才能。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/325de80eb4360b4c2e3f5727a5e9856a561226e8.html