3.2.5 三位数除以一位数的笔算除法（一） 课 型 使用教师 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级上册数学第二单元17页的例3、练习四5、6的前两小题。 新 授 主备人 使用时间 张蕾 教学目标： 1.使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。 2.培养学生的验算意识。 3.培养学生认真计算的好习惯。 重点、难点： 1.教学重点：一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。 2.教学难点：运用一位数除三位数的除法解决实际问题。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 一、创设情境、生成问题 1．复习旧知 （1）笔算下面各题。 56÷7= 64÷4= （2）这两道题有什么相同点？有什么不同点？ 2．创设情境 出示书17页例3的情境图。 师：寒假期间，小梦和小欣姐妹俩在家整理照片。他们数了数一共有256张照片，用2本这样的相册正好插完。每本相册插多少张照片？ 生：256÷2 师：如何笔算？ 二、探索交流，解决问题 1. 利用学生已有经验，放手让学生自主探究。 2. 学生汇报。让学生结合竖式说一说每一步计算的含义及结果书写的位置。 3．总结算法：一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时，先用2去除被除数的首位， 够商1，将1写在商的百位上；将求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位置上。 4. 验算方法。 ①验算方法探究。 要验证商“128”是否正确，可以列乘法算式128×2或2×128进行验算，如果乘得的积等于256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。 验算方法：商×除数=被除数 ②进行验算。 计算：256÷2=128（张） 验算：128×2=256（张）或2×128=256（张） 三、巩固应用、内化提高 1、我会做，完成书上第17页的做一做，学生试着做，教师巡视并指导。 2、练习四5、6的前两小题，学生完成在书上，指名板演，集体反馈。 四、回顾整理、反思提升 1. 通过今天的学习，你有什么收获？ 2. 师总结。 板书设计： 一位数除三位数的除法 256÷2=128（张） 作业设计： 基础： 1.笔算。 575÷5= 678÷3= 546÷2= 656÷4= 综合： 2. 一本儿童画册共735页。预计一周看完，每天大约要看多少页？ 拓展提升： 3. 三年级同学参加春游活动，女同学有138人，男同学有144人，每2位同学排一排，可以 排成多少排？ 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3266e88d58fafab068dc025e.html