忽如一夜春风来,千树万树梨花开——浅谈个性化阅读

时间：2022-03-19 23:24:36 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

作者：吴佳丹

作者机构：江苏省苏州市吴江区金家坝小学出版物刊名：华夏教师页码：51-52页

年卷期：2017年第9期主题词：个性化阅读情感交流

摘要：在阅读教学中，教师要充分重视学生有个性的、独特的阅读感受和体会．不应该以教师的分析直接代替学生的阅读感悟。这是新课程标准所倡导的。在阅读教学中交流的基础是学生要与文本有直接对话的过程，即学生能够凭借自身的实际进行自主、个性化的阅读。所以在语文阅读教学中。要诱发学生的情感．尊重学生不同的感受，提倡自由、平等的交流。