“双创”背景下大学生创业模式的构建

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双创背景下大学生创业模式的构建

作者:韩继锋

来源:《青年时代》2016年第14

要:目前对于大学生创业的研究,很大一部分集中在大学生的创业教育方面与大学生创业的实务操作,涉及大学生创业模式研究就少之又少。在创业之初选择合适的模式进行创业非常重要,不同的创业模式,要求的素质是不同的。在当前双创的平台下,选择合适自身素质要求的创业模式显得很重要。 关键词:双创;大学生;创业模式

2016年将有765万高校毕业生走向社会,就业的难度可想而知,当前,国家大力倡导众创业万众创新。这种背景,为大学生指明了创业的方向,搭建了可靠地创业平台。广大毕业生要抓住机遇,开拓思路,广辟道路,探索出属于自己的成功创业模式。 一、大学生创业观念改变

创业,从广义上说,所有创造新的事业的过程,都是创业。创业模式指的是创业者为保障自身的创业理想与权益,对各种创业要素的合理搭配。 现在大学生对创业保持了越来越高的兴趣,主要是因为:

1)就业压力的增加。随着精英教育向大众化教育的发展,高校大规模扩招,就业形势非常严峻,大学生就业困难,迫使大学生自谋出路。

2)社会观念的转变。现在人们对毕业后的工作单位性质的观念越来越淡薄,在私营企业工作的收入也非常可观,大学生创业越来越得到社会的认可和重视,人们正在以正常的心态接受大学生多元化的就业方式。

3)国家的重视。我国大学生的创业参与率不高,创业成功率更是只有欧美国家的十分之一,當前我国正在大力倡导大众创业万众创新,国家也出台了一系列的举措来促进大学生创业,为大学生创业搭建了很好的平台。优良的创业环境与优越的创业政策促使越来越多的大学生尝试加入创业队伍,并对大学生创业这个课题产生浓厚的兴趣,大学生创业成为当今研究的热门话题。

二、创业的动机选择

大学生创业意味着他们正在积极地计划开始他们自己的事业。现阶段,我国大学生在毕业时常会面临就业困境:不知道自己适合从事什么工作,想创业却无业可选或少业可选。不拘泥于享有资源,寻求机会来进行价值创造的行为过程就是创业,这是大学生在现有就业结构的压


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力下而进行的一项创新。从劳动社会学理论来看,当大学生们意识到在当前就业环境下难以或不能找到一个与自身的能力、学历相当的工作岗位时,或者找到的职业岗位的社会报酬(包括经济收入、福利待遇和社会声望等)远低于所受教育的投资预期时,他们就会放弃择业而产生创业的新需求,期望通过创业来获得择业所得不到的收益。大学生选择不同的创业模式,主要是根据他们的创业人格特质、创业能力、社会适应性和创业经历等因素综合作用的结果。当大学生具有较强的个人创业能力和较强的创业人格特质,而个人的社会适应性不佳且又有创业资历时,当然会以个人独立创业或者家人合作创业的形式进行创业。 三、创业模式类型选择

任何一种创业模式都是一个涵盖企业资源和能力、客户价值和盈利方式的三维立体模式。大学生创业过程必须经过从创意产生,到创意与结构资本(如技术、设施和资金等)结合形成智力资产,再到通过智力资产商业化转化为互补性资产(主要体现在制造、分销以及营销功能等方面)的一个动态历程,才能形成一种特定的盈利模式[1]。大学生创业受到不同的内部和外部因素的影响,会产生不同的创业模式选择,主要有:工作积累型、加盟连锁型、基地孵化型。

1)工作积累型

有创业梦想的大学生在没有创业资源的情况下,可以先选择就业,第一步要做好选择,入行要对路;第二步是有目的的学习和积累,包括管理知识、产品知识和营销知识,而不仅仅是岗位知识;第三部是充分利用好你的平台资源,利用所在企业的平台广交人脉资源和其他资源。等各方面条件成熟之后就可以开创自己的事业。开始创业起步的时候自由灵活,投资较小,稳打稳扎,逐渐积累壮大,成功率高。 2)加盟连锁型

大学生创业者,头脑灵活,在有良好创业环境和商业机会时善于抓住机遇,但创业者或团队自身的创业能力或经验欠缺,这时候采取商业加盟、复制方式有助于实现大学生创业的成功。借助已有品牌或者成熟的商业运作模式,可以帮助学生快速锁定目标客户,建立标准化的营运体系,帮助学生较快地实现角色转化,进入真实的商业情境。 3)基地孵化型

孵化创业模式是大学生受各种创业大赛的驱动和高校创业园区创业环境的熏陶、自助、催化而进行的创业活动。许多高校举办了各种各样的创业大赛,大学生在创业大赛中熟悉了创业程序,储备创业知识、积累创业经验,是对创业模式的模拟实验。基地孵化型创业模式的特点是可以得到政府政策的支持和创业园区的帮助,信息来源好,流通较快,风险较小;凭借专业创业,使理论联系实际,加速知识向生产力的转换。 参考文献:


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[1]马君.大学生创业模式及其动态演化路径[J]. 教育发展研究 2012.3 [2]余瑞玲.关于我国大学生创业教育的思考[J].教育与职业 2008.3

[3]董金秋,贾志科.大学生选择创业模式的影响因素[J].河北大学学报2012.6


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/32ca186b0875f46527d3240c844769eae009a3b6.html