优质资料 《杜鹃圆舞曲》教案 教学内容: 欣赏《杜鹃圆舞曲》。 教学目标: 1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》,让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象,并能用不同的动作加以表现。 教学重点: 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 教学难点: 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教具准备: 打击乐器、欣赏磁带等。 教学过程: 一、常规训练:律动《骑上我的小红马》。 学生听音乐表演,创设良好的教学氛围。 二、节奏拍击。 1、师:我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好,准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的最好。你们行不行? 2、生:行! 3、节奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏)。 分别拍击不同节拍、合奏拍击。 三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》。 (一)导入欣赏曲。 1、师:小朋友比赛的很激烈,听!谁也要来参加比赛? 2、师播放乐曲前一小段。 生:是“咕咕”叫的小杜鹃。 3、导入:对!骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分? 4、出示课题:《杜鹃圆舞曲》。 5、初听全曲。 优质资料 6、交流讨论结果。 生:乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。 师:对!根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。 (二)分段欣赏乐曲。 1、初听第一部分。 教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪。 2、复听第一部分。 看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。 3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪。 4、初听第二部分。 情绪有什么变化?你仿佛看到了怎样的画面?用不同的方式感受不同的情绪。 5、复听第二部分。 用优美的动作再一次感受乐曲。 6、初听第三部分。 第三部分和哪一部分相似?情绪怎样? 7、复听第三部分。 我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪? 8、复听全曲。 自己找好伙伴,一同用动作来表现乐曲。 (三)表现乐曲。 1、挑选打击乐器,选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。 要求:第一和第三段用打击乐器伴奏,第二段用优美的动作来表现。 2、情景表演:森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 四、复习(《小熊跳》)。 五、教师小结。 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛,使我们共同渡过了一段美好的时光。 六、听音离室 《杜鹃圆舞曲》。 学生用音乐做小鸟飞的动作。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/335ce9b3148884868762caaedd3383c4ba4cb441.html