第二课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位 学习目标：1、学会在地球仪上识别经线、纬线、两极、地轴、本初子午线和赤道。 2、通过学生观察地球仪，使学生知道经线和纬线，经度和纬度的特点。 3. 能熟练地利用经纬网确定某一地点的地理位置 学习重难点：经纬线的特征和经纬度的分布特征。利用经纬网确定某一地点的地理位置。 学习过程： 一、自主学习 学习任务一：阅读教材《经线和纬线》图文内容并结合地球仪，掌握经纬线的特点及经纬度的标度规律。 纬线和纬度 1． 什么是纬线？纬线是什么形状的？ 2． 各纬线长度的变化有什么规律？ 3． 找出最长的一条纬线，这条纬线把地球分为哪两个半球？ 4． 纬度数值的排列有什么规律？(学生在图中标出主要纬线的度数) 5． 纬度最大值的纬线有什么特征？该最大值出现在哪个地区？ 6． 请同学描画出0°、30°、60°三条纬线，找一位学生在图上标出低纬中纬高纬三个区域。 7． 在地球仪上找出全部位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。 8． 在地球仪上找出分别找出位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。 经线和经度 1、 经线在形状、提示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同？ 2、 经度以哪条经线为起点的？ 3、 经度的标度范围是多少度？ 4、 对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的变化规律有什么特点。 5、 东西半球是如何划分的？这样划分的意义是什么？ 6、 在地球仪上找出主要位于东半球和西半球的大洲，并说出它们的名称。 小结：填表 形状特征 指示的方向 长度的分布 标度有范围 度数的变化规律 相同度数的区分 零度线的确定 数量特征 纬线(圈) 经线(圈) 学习任务二：要求：速读教材第8页图文资料，寻找经纬网的定义、设置目的、用途、如何利用经纬网确定位置。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33c8bd5ef76527d3240c844769eae009581ba201.html