准格尔旗准格尔召小学 zhungeerqizhungeerzhaoxiaoxue 课时教案 课题 教学目标 4.古诗三首 课时:1 授课时间:2019.09.11 1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。 2.有感情地朗读课文，背诵3首古诗。 3.能借助注释，文白对读，图文结合，合作学习理解诗句中难懂的字词，从而了解古诗内容。 教学重点 教学难点 有感情地朗读课文，背诵3首古诗。 能借助注释，文白对读，图文结合，合作学习理解诗句中难懂的字词，从而了解古诗内容。 课型 学法指导 板书设计 以文代文 通过阅读，强化学习方法 教法 批注式阅读 4.古诗三首 借助注释 文白对读 图文结合 合作学习 准格尔召小学课内海量阅读教案 1 教师活动 一、课前诵读。 二、复习导入： 1. 古诗复习背诵。 2. 学法回顾。 三、古诗学习： 1.出示古诗，引导朗读。 学生活动 国学诵读。 设计意图 个性化修改 激发学生的学习兴 背诵《山行》《秋夕》。 趣。回忆借助注释，文白对读。 旧知，导 入新课。 行行读，组组读，男女 读，排排读，大合唱。 过借助注2.自学提示：自读古诗，边读 边用“ ”画出不理解的字词，根据要求完成任务。 想一想你能用什么方法解决。 3.出示图片。 4.文白对读。 5.诗文背诵。 6.出示古诗，引导朗读。 7.自学提示：自读古诗，边读理解擎雨盖，傲霜枝。 释、借助师生合作读，男女读。 图片、联学生挖空限时背诵。 系生活实行行读，组组读，男女际等方法读，排排读，大合唱。 理解诗句的意思，边用“ ”画出不理解的字词， 想一想你能用什么方法解决。同桌合作根据要求完成还通过反也可以和同桌一起讨论 8.出示图片，文白对读。 9.诗文背诵。 10.学法总结。 任务。 学生挖空限时背诵。 复的朗读体会诗中的情感。 借助注释，文白对读。 2 准格尔召小学课内海量阅读教案 四、带文学习： 图文结合，合作学习。 由扶到 放，引导1. 自学提示：自读古诗，边读学生同桌合作自学古合作自边用“ ”画出不理解的字词，诗。 想一想你还能用什么方法解 决。（出示图片） 2. 自学汇报。 分享汇报。 学。 布置课后作业 1.背诵三首古诗。 批改情况记录 教 学 反 思 准格尔召小学课内海量阅读教案 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3455d25564ce0508763231126edb6f1afe00715e.html