美国多元文化教育的理论渊源及其启示

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作者：胡玉萍[1,2]

作者机构：[1]北京市委党校社会学教研部,北京100044 [2]北京人口研究所,北京100044 出版物刊名：新疆社会科学页码：103-107页年卷期：2015年第5期

主题词：美国多元文化教育文化相对论教育公平后现代理论

摘要：文章认为美国多元文化教育理论在社会背景、政治诉求和价值取向上都与我国少数民族教育有着重大差异，但其所倡导的文化之间的相互理解、承认与平等以及族群文化差异与多元文化国家整合的冲突与协调等问题在多民族国家中也具有一定的普遍意义。