幼儿小班体育游戏教案《我要找朋友》 【活动目标】 1、在学念儿歌过程中，依据朋友的名字转变儿歌。 2、激发幼儿喜爱同伴的情感。 【活动重点难点】 重点：在嬉戏情境中学念儿歌。 难点：替换儿歌中的名称，尝试转变儿歌。 【活动预备】 课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。 【活动过程】 一、观看树林场景，激发幼儿兴趣。 1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。 2、师：今日有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了？我们请它出来看看是不是小鸭？（今日的客人是小鸭） 师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？ 师：你们看这是一只怎样的小鸭呀？（引导幼儿用完整的话表述小鸭特征） 3、过渡：宝宝们真有礼貌，告知你们哦!今日，我要去找朋友玩，找 呀找呀找朋友，（点击）看看我找到了谁做朋友啊？ 二、观赏课件，在情境中学念儿歌。 1、教师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好朋友呀？（消失小兔耳朵画面）你是怎么知道的？哦!长长的耳朵是小兔。 2、教师：“听听小鸭对小兔说了什么话？”（放录音） 3、教师：“小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清晰了，来告知教师。”（个别念儿歌） “我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好？”（集体念儿歌） 4、教师：“小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可快乐了。她又开头找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？（出示小鸡脚印画面）你是怎么知道的？” “小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚刚用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢？你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么？”（连续学念儿歌） 5、教师：“宝宝们真聪慧，小鸭连续找朋友了，看得清是谁吗？”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么？” 6、教师：“小鸭一共找到了几个好朋友啊？数一数。” 过渡：小鸭和朋友们可快乐了，它们一起做嬉戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊？ 三、嬉戏：找朋友 1、教师：“小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗？（幼儿自由说）赵教师也有一个好朋友，不告知你们，你们听听看我的朋友是谁？找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。” 2、教师：“我的好朋友是谁？我把他的名字说进去了，你们就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友，你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦，那我就知道你的朋友是谁了，好不好，那一起找朋友吧。” 3、教师：“教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找找吧。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/346ba0d27f1cfad6195f312b3169a4517723e5f6.html