第一、 二章思维导读 科学助人方法：专业助人方法； social work、social worker、social work education 一个专业：社会分化与社会需求； 职业与专业制度； 中国社会工作走向专业化 理解社会工作：（1）一套科学助人方法；社会分化与社会需求； 什么是 （2）一个过程； 社会工作 （3）一个建构过程 界定社会工作：（王思斌）社会工作是社会建设的重要组成部分，是一种社会主义核心 价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨。在社会服务、 社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、 家庭、组织和社会，整合社会资源，协调社会关系，恢复和解决社会问 题，促进社会和谐的职业性活动。 专业特征：（1）1957格林伍德《专业属性》 （理论体系、社会认可、专业权威、伦理守则、专业文化） （2）发展角度评价社会工作的专业特征 社工学科属性：（1）应用社会科学；（2）与社会学的关系； 社会工作 （3）与社会心理学的关系；（4）与政治学的关系； 的性质 （5）与经济学的关系；（6）与伦理学的关系 社工实务属性：（1）实务特征； （2）实践活动与反思； （3）道德实践 社会工作的对象：（1）直接接受社会工作服务的个人、群体或社区， 首选是贫弱者； （2）从个人到社区； （3）不断扩大，由补救性、治疗性向预防、治疗 社会工作 与发展相结合的方向发展。 的对象 与领域 社会工作的领域： (1) 社会问题解决； 社会工作 的功能 (2) 主要领域有公共救助、家庭服务、儿童服务、老人服务、康复服务、学校社会工作、就业服务、矫治服务、心理健康服务、医疗社会工作、乡村社区发展、军队社会工作、社会保险服务、环境保护、农民工子女城市生活适应等等。 功能的含义：功能的概念；正功能与反功能；显功能与潜功能 对服务对象的功能：提供物质帮助；给予心理支持； 促进能力发展；维护合法权益 对社会的功能：促进社会稳定与社会和谐； 促进制度建设与社会进步； 增加社会资本与促进社会协调发展 社会功能的一致性与冲突 社会资本：是在一定社会范围内存在的，人人们基于信任、情感、共同体意识而形成的相互信赖和支持的关系。 社会工作 专业的产生 与发展 社会工作 在中国的 发展 古希腊、古罗马、古希伯莱“幸福”“公正”观念 基督教“博爱”、“明爱”、“意志之爱”与“利他主义” 欧美社工产生 的历史背景 人道主义 实践基础：扶贫济弱活动 直接动因：工业革命带来的社会变迁 1601伊丽莎白《济贫法》内容与意义 （政府责任、助人自助、社工职业化开端、院外救济）； 1788德国汉堡制; 1852爱尔伯福制 美国社会救助活动：科学慈善；社工发展空间 欧美志愿性济贫救困活动：英国1869慈善组织会社； 美国1877年后，几乎每一个城市都建立慈善组织会社 友善访问员与友善访问：实践基础 睦邻组织运动：1884汤因比馆；1889赫尔馆等等 1898纽约夏季训练学校；1905医疗社会工作； 1913年学校社会工作；等等。 1915年Flexner《社会工作是专业吗？》, 社会工作专业努力的方向 1917年里士满《社会诊断》——里程碑 社会工作教育不断发展 社会工作组织不断发展 夏商周： “保息六”（慈幼、养老、振穷、恤贫、宽疾、安富） “九惠之教”（老老、慈幼、恤孤、养疾、问疾、通穷、古代 振困、接绝） 秦汉至清末：“推恩于民”，但未形成社会福利制度； 制度性的社会救济机构（汉“常平仓”，隋唐“义仓”，宋元“广惠仓”，清“养济院”“普济堂”） 民国制定了一系列政策法规 南张謇；北熊希龄（香山慈幼院、香山感化院等） 20世纪 上半叶 1914年葛学博沪江大学；步济时（北京学生团社会实进会、中国—普林斯顿大学中心社区服务部等）； 浦爱德（北平协和医院医务社工） 国统区与解放区 计划经济体制 下助人模式 乡村建设：晏阳初与梁漱溟 社会工作 的出现 社会工作 专业的出现 我国古代和近现代 时期的的社会救助 转型时期的 社会工作 1986“社会学学科论证会”；1987马甸会议；1989招生； 1991年中国社会工作协会；1992年加入国际社会工作者协会； 1994年中国社会工作教育协会成立； 2006《决定》；2008全国职业考试等等 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/347747d59cc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6d7.html