咏鹅 教学目标： 1. 学习舞蹈《咏鹅》，能够随音乐进行完整表演。 2. 通过了解鹅的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识。 3. 让学生体验舞蹈的美，感受诗词的美，宣扬中国传统文化。 重难点： 1. 学会舞蹈《咏鹅》的动作，并能有感情的表演舞蹈。 2. 学生能够根据鹅的外貌特点，创编设定乐句的舞蹈动作。 教学对象：小学低段（1—2年级） 课时：1 教学过程： 一、导入 1.教师导语。 ① 自我介绍 ② 中华文明经历几千年流传至今，古人为我们留下了许多瑰宝，古诗词便是其中之一。古诗词是古人用来记录生活，抒发情感的文字，其中的内容更少不了与我们人类长期共存的动物们！ ③ 同学们请看！老师用动作模拟了一个小动物，你们看出来是谁了吗？（教师摆鹅造型）是大白鹅！你猜对了吗？ 2.视频回顾《咏鹅》。 经典唐诗《咏鹅》，相信小朋友们都有学习过，接下来请跟着老师一起，我们再回顾一下吧！（播放古诗朗诵《咏鹅》） 3. 简析《咏鹅》 视频简要讲解唐诗《咏鹅》表达内容。 二、新授 1. 完整欣赏 《咏鹅》表现的场景真的是太有趣了。老师为这首歌曲准备了一段舞蹈，我们一起来看看吧！ 2. 连连看 ① 小朋友们，老师想请你们再次欣赏。同时思考，你记住了哪段动作？请认真观看。 ② 舞蹈动作与诗词句子连线。【学生问答】 3. 分解动作学习【体验练习】 请学生随视频分句学习动作。 4. 完整展示 5. 动作创编【创编展示】 ① 看一看。展示鹅的图片，初步了解鹅的身体结构以及生活习性。 ② 编一编。鹅的羽毛是它们富贵华丽的服装，请小朋友们根据鹅羽毛的部位，来创编“白毛浮绿水”这一句吧！ ③ 创编接龙。小朋友们的创意一定都非常棒呢！接下来，老师想和你们合作一下，“白毛浮绿水”这一句由同学们来表演自己的创意，其他句由老师来表演。【师生互动】 三、拓展 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3499d2b1cbd376eeaeaad1f34693daef5ef713a9.html