大班主题活动：走进《西游记》 环境创设 1.将幼儿喜爱的《西游记》人物形象悬挂于教室中。 2.将幼儿“我喜欢的《西游记》故事”“我喜欢的《西游记》人物”的绘画作品布置成主题墙。 3.在活动室布置西游记中几种不同的场景。 4.将《西游记》人物图片张贴在美工区，为幼儿塑造形象提供帮助。 5.阅读区提供各种版本的《西游记》图书，供幼儿进行阅读选择，激发幼儿了解《西游记》故事的兴趣。 生活活动 1.在一日生活的过渡环节（餐前、午睡后）等时间播放，《西游记》动画片及歌曲，引导幼儿充分感受。 2.在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处。 3.利用散步时间引导幼儿运用“假如我是孙悟空，我会……”的句式进行假设讲述。 家园共育 1.请家长帮助幼儿收集,《西游记》的图书及动画片，并与幼儿共同欣赏。 2.请家长在家中欣赏幼儿演唱歌曲,《捏面人》《猪八戒吃西第 1 页 / 共 3 页 瓜》等，并给与肯定和鼓励。 3.利用班级宣传栏或家长园地，以“招聘启事”的方式，请会捏面人的家长到幼儿园为幼儿进行捏面人展示，并指导幼儿捏面人。 4.家长指导幼儿扮演“火眼金睛孙悟空”这一角色完成幼儿学习资源④第11页中的《走迷宫》游戏。 教学活动 1.“孙悟空大闹天宫”：初步了解孙悟空的性格特征，并对西游记中其他人物产生浓厚的兴趣。 2.“捏面人”：熟练演唱歌曲，能创编念白部分“捏一个××干什么”的歌词。 3.“师徒四人行”：用彩泥制作师徒四人的形象，较准确的表现其典型特征。 4.“猪八戒吃西瓜”：喜欢听八戒的故事，演唱八戒的歌曲，并能用夸张、幽默的动作表演八戒。进一步感知西游记中主要角色的不同特点。 5.“悟空分桃”：学习4以内数的组成，能够进行4以内数的加减运算。 区域活动 美工区： （1）“七十二变美猴王”：创造性的表现美猴王的典型外貌特征，以及不同的动作造型。 第 2 页 / 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/353b8d2df71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2784.html