2020-2021学年上学期三年级语文 期末质量分析 一、试卷题型、质量、难易程度 本次期末试卷分为三个部分：积累运用、阅读训练、习作展示，题型上与往年试卷及平时训练题型没有太大的差别，但此次试卷考查学生理解、提取信息的能力更明显，也特别注重学生基础知识的考查与积累运用，试卷整体来说难易程度适中。第一部分中考查多音字“调”的形式结合查字典的形式新颖，但同时也给一部分学生提出难题：一个词语在句子中的读音以及在字典中对该词语意思的解释，前一部分学生能够很好的完成，解释部分学生有难度。看拼音写词语中词语“zhuāng bàn”本册书中既可写作“装扮”也可写作“妆扮”（装扮是整体的,整个人的,重衣饰。 妆扮多指脸部的化妆。） 二、学生错误类型 1.书写不规范，缺笔少划，多带点、少写钩，形近字、同音字混淆。 2.标点符号乱用，一句话写完无标点符号。 3.读题不认真，第7小题“选择合适的词语”要求填序号，有学生填词语。 4.漏做题，，第6小题“补充词语再选词写话”，学生未完成写话；第14小题（3）“在文中选择正确读音”，学生忘记做。 5.课文内容会背不会写，不注重文中“注释”部分及“快乐读书吧”部分知识的积累。 6.阅读理解中结合解释选择合适的词语，学生抓不住关键字词理解或者不能将词语写完整，导致丢分比较多；提取信息、转换信息的能力也需要强化。 7.习作部分大部分学生没有仔细审题，看到提示中“哪次玩得特别开心、印象深刻”便联系课本习作8进行习作，但试卷习作重在强调“游戏”，要求将游戏的过程写清楚并表达心情。 三、下一步措施 1.严格要求学生，以身作则，把字写到位、写规范，特别是三年级学生正从铅笔字过渡到钢笔字，在书写上一定严格要求学生做到规范、整洁、美观，养成良好的书写习惯。 2.培养学生做题的习惯，认真读题，学会在题目中勾画出做题的关键词，按顺序做题，做到不漏题、不漏做，并且养成检查的习惯。 3.注重基础知识的巩固，比如按课文内容填空、看拼音写词语，做到优等生和后进生人人能写、能背，会写、会背，背对、写对，课上要求读准，课下要求写对。 4.课本上的内容老师要注意提醒学生积累识记，在复习过程中提问让学生重视。 5.三年级学生的阅读能力在平时的练习、授课过程中教师应该注重方法的指导，争取让后进生把简单易懂的做对、让优等生做到不丢分。 6.习作上不要太固定学生的思维，做到课标要求：让学生自由表达、有兴趣表达，但是教师需要引导学生抓住关键词，读准要求，做到不离题、不偏题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/357d70f0094c2e3f5727a5e9856a561253d32178.html