小街镇2020学年上学期期末语文检测质量分析 一、试卷质量分析 本次期未考试试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。试卷从汉语拼音、词语、句子、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。唯一不足的是没有考一篇课内阅读。学生基础知识不够扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作水平总体不错。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。 二、成绩统计 本次参考人数39人，总分3135，平均分80.37分，最高分94，最低分34。及格人数 38 人，90-95分7人，85-89分9人，84-80分6人，79-60分16人，59-30分1人 三、试卷整体情况分析 试题共分为三大部分:积累运用、阅读训练、习作展示。第一大题字词训练，属于基础知识的考察 ,失分不是很多，平时的宇词听写很关键,所以本次考试我班学生在这一部分做的较好，第二大题句子训练当中，用“骄傲”写两个意思不同的句子，该题丢分较多，第10小题：“妈妈激动得流下了幸福的泪水”缩句，因该是“妈妈激动”，大部分同学缩写成“妈妈流下了泪水”， 这一题只有2名同学做对。 第二部分阅读训练当中。文言文这题丢分也是较为严重，很多同学不理解，不知道怎样做文言文，很多同学不会结合给的注释去理解文章，可以看出学生们的课外阅读还是薄弱。 四、下一步的改进措施 1.培养学生良好的学习习惯及做题技巧。 2.狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识。抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形。 3.强化阅读训练，提高阅读能力。 4.丰富语言积累，注重语文实践 5.继续加强对后进学生的辅导，因人而宜有针对性地布置作业。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c84dde8031687e21af45b307e87101f69e31fb98.html