2013—2014学年度第一学期逸群小学 三年级语文期末检测质量分析 一、 试卷特点： 本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 二、测试情况： 总体来看,测试结果良好。 三、答卷情况。 （一）、基础知识： 1、看拼音写词语。让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们对字词的掌握不够牢固，失分较多。 2、比一比，组成词语和多间字组词，这道题得分率高，体现出学生在词语方面掌握较好。 3、照样子写词语。这道题得分率高，体现出学生平时积累的功夫不错。 4、填上合适的词。这道题失分严重的是“脸涨得（ ）、桌摆得（ ）”大部分学生用词不当，这方面学生得平时加强积累。 5、一字多义的选择。此题考查学生对字的理解运用，这题失分严重。平时应多加强训练。 （二）、积累运用 1．句子乐园。改病句，该题得满分的学生比较少，总有个把没找到，说明审题不够仔细。缩句，这道题得满分的学生也很少，平时得多练习。 2．我能补充完整。这道题重在考查学生积累情况。从答题情况看，孩子们几乎都能背诵要求要写的句子，只是填写中错别字较多，错的字比较多。 （三）、阅读部分： 这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。 第一部分：根据短文解释词语、写词语、造句理解文意，其中1、3、4 答题不错，2题给文中的多音字选择正确的读音，其中那个前爪的“爪”（zhao zhua）有部分同学区分不了。 第二部分:课外阅读。短文的阅读能力在此题中充分体现。学生的理解,大部分只停留在表面,失分较多。 （四）、习作部分： 1、作文。写一则童话故事。这道题对于小学三年级的孩子们来说，他们都是读着童话故事长大的孩子，所以对写童话故事并不陌生。更何况平时也有了一定的积累。所以不难写。 2、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。 五、综合分析意见： 1、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。 2、改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。 3、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 4、加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。 语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aeee334450d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f8b.html