高二语文记叙文写作技巧指导
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Word文档 高二语文记叙文写作技巧指导 表达和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的表达是指把人的 在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色慢慢变得柔嫩，山形也变得柔软，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，经受行为或事件的发生、进展转变表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，景，片断的故事和人物的身世，地位，经受，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。下面是学习啦我给大家带来的记叙文写野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出作技巧指导，供大家参考！ 来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，假如能恰当 记叙文写作技巧指导 地运用描写来表现形象，借以表达某种剧烈的思想感情。文章的感染力就确定能 在记事、写人、状物的文章中，表达是不行少的，尤其是在介绍人或事物转有所增添。 变为主的文章中表达的作用更大，甚至有的文章专以表达为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件进展过程的表达占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长便是横的扩展。一篇文字若无表达，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，对男班长的观看，正副班长必需合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，毫无生气可言。 同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长照旧合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以表达为主，把一波三折的事件按进展轨迹清晰有序地介绍出来。对进展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却特殊丰富，文。 也可以说在写法上是比较奇异的。 表达在按事件发生进展、人物经受的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择表达的方式。 表达自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强 描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象盛的生命力”。接着是表达“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不状态的一种表达方式。描写需要接受绘声绘色的方法，把事物的状貌、神采和动了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种光明的期望”。态，具体地、真实地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要第五自然段表达自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的秀丽，使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜亮，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。 1 / 3 表达和描写在记叙性的文字中都是不行缺少的表现方式。表达着重于一般状况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;假如说表达是纵的绵延，那么描写 事实上，胜利的作品中，常常是表达与描写交叉在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是表达与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙 文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”表达开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着Word文档 各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比方的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段表达搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。 这篇文章用表达的方式。介绍了事件进展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容饱满。表达和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增添文章的感染力。 在作文时，恰当地运用表达与描写，做到有机结合，要留意以下几点。 一、要娴熟把握表达与描写的功能，留意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交叉运用。 二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推动的过程，那么这个线索或过程就要依靠表达来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要表达。用时间推移来描写事物或人物的进展转变时，对每个阶段的交代，一般也是要运用表达来完成的。在这种状况下描写的条理性要依靠表达来表达。 三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠表达来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把表达故事融化在描写中，或把描写融化在表达情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与表达这样融合在 2 / 3 一起的。 我们就应当多项选择读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。 优秀作文开头常见写法 作文开头的常见方法作文的开头是特殊重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。 记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么美妙。这一中心。开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，接受哪种方法，确定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是胜利的一半，我们只要把握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。 开头的方法很多，常见有： 1.开门见山法。 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要表达的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的留意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己宠爱的课间活动，校内里立即沸腾起来。这个开头就点明了时间“下课”，地点“操场上”，人物“同 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/359c1aaffe0a79563c1ec5da50e2524de518d025.html