在美术课堂中幸福的探索——记“综合探索”课《清明上河图》中如何培养学生的幸福感

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在美术课堂中幸福的探索——记“综合探索”课《清明上河

图》中如何培养学生的幸福感

徐琼

【期刊名称】《中学课程辅导(教师通讯)》 【年(),期】2016(000)007

【摘 要】《清明上河图》这一“综合·探索”课,不是简单的欣赏教学,也不是单纯的绘画教学,而是以这两个为基础的更为上位的教学,通过这一领域的学习,帮助学生获得自主探究的习惯和能力,从而感受快乐,并从中获得自信、修养等幸福能量.本文巧妙地与运用学生在生活中的感知,由浅入深,由近到远地组织教学活动,让学生通过亲身经历、锻炼,激发学生强烈的求知欲,从而使课堂教学充满盎然生机. 【总页数】2(P56-57) 【作 者】徐琼

【作者单位】江苏省常熟市董浜中学 【正文语种】 【相关文献】

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