课程名称 环境布置 活 动 准 备 音乐智能：音乐律动 在轻松欢快的氛围中 指导教师 教具 录音机 音乐 播放节奏感较强的轻松欢快的音乐。 1．按节拍做动作，要求别人—致， 学会与人合作 活动目的 2．测定宝宝的音乐记忆能力。 3．培养宝宝的音乐智能。 导入 在家宝宝同大人一起做简单的律动，打开录音机。 1．播放节拍鲜明的音乐，大人按节拍拍手，宝宝也跟着拍手。 活 动 过 程 步 骤 2．第二轮，除了按节拍拍手外到一定节奏点跺脚，练习几回，也就做熟了。 3．第三轮到最后结尾时，起来转身然后鞠躬。如果宝宝做得很好，大人可以多设计几种动作，要求每次练习一样，才能让宝宝熟练。 4．如果宝宝在家能与大人听音乐做律动，到亲子园就比较容易参加音乐律动的游戏，与很多人配合，同时做完全相同的动作。 结束 到户外宝宝和大一起跳舞。 日常生活中经常播放些适合宝宝的好的音乐也可以带宝宝取听活动延伸 音乐会。增强宝宝对音乐的兴趣。 几乎所有的宝宝都能记住3～4段前奏，有些宝宝还会哼唱一两句，哼唱是音乐的表达能力，会哼唱又能记住多几段前奏的宝宝，注意事项 音乐能力已经有了初步的发展，可以继续观察以后的表现，以早期发现其音乐天赋。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36797d798562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb6a0.html