深化“青年大学习”行动 探索推进积分入团制 作者： 来源：《中国共青团》2020年第13期 为探索行之有效、长久管用的工作机制，激发基层团支部内生动力，进一步增强团员意识养成、彰显团员先进性，团沧州市委在沧州市第八中学设置积分入团工作试点，将“冀e青春”青少年服务云平台、“青年大学习”行动等任务转化为推动工作的有力抓手。截至目前，第八中学“青年大学习”网上主题团课学习完成率从未低于300%，最高达到750%，始终位居沧州市第一位。 夯实基础，筑牢组织根基。夯实团的基层组织，要抓强“顶层”、抓实“架构”。一是抓强“顶层”。推动第八中学严格落实《中学共青团改革实施方案》要求，明确校团委书记为校党组成员，实现党建带团建。以校党组名义加强顶层设计，大力推动团的组织建设，畅通团的运行机制，进一步强化团的组织功能。二是抓实“架构”。“架构”就是团组织的“四梁八柱”，也就是各级团组织骨干力量的组成形式和运转方式。八中探索打造专职、兼职团干部队伍，依托学校成熟的教学体系运转，进一步激发任课教师、学生骨干工作热情。同时，大力推动少年团校建设，通过少年团校开展日常培训、实践锻炼活动，实现各级团组织骨干力量、广大团员学生能力水平的提升。 完善制度，深化积分入团。为持续深化积分入团制度，团沧州市委推动第八中学将“青年大学习”网上主题团课参与情况纳入学员积分考评办法中，与培训学习、日常表现、社团活动、研学情况、结业测评等项目一同列为考核标准，建立量化积分机制，作为最终入团依据。同时，探索建立“全员注册+积分统计+通报表彰”的组织发动机制。一是推动“冀e青春”青少年服务云平台全员注册。依托强力的团组织“架构”，推动全校各班级按实际情况建立团支部或预备团支部，组织学生以团员或青年身份“回家”，逐步实现全员注册。二是实现“青年大学习”网上主题团课积分统计。每周五，各班级团支部以管理员的身份登录“回家工程”平台，统计并通报本班学习情况，通知未及时学习的学生。每周日，团支书填写学习积分，在班级群公示后留存，作为入团考核或团员考核的重要指标。三是建立“青年大学习”网上主题团课通报表彰制度。校团委每周公布各班学习情况，每学期推选“青年大学习”优秀學员并给予表彰。 互相促进，实现效果转化。一是建组织、定制度，深化“青年大学习”行动。通过夯实基层基础、深化积分入团制度，实现“青年大学习”自发动至统计环节清晰、责任明确，自积分至表彰公平公正、及时有效，进一步激发广大学生的参与热情。二是通过深化“青年大学习”行动营造氛围推进意识养成。“青年大学习”行动逐步成为学校的日常工作及重点工作，通过定期发动、学习、积分、通报，在全校学生中形成了比学赶超、增比进位的氛围，推动增强团员青年意识养成，进一步彰显团员先进性。三是不断实践促使基础更夯实、制度更完善。“青年大学习”行动开展至今，基层组织架构、积分入团机制不断优化更新。通过不断实践，基层组织更加夯实、积分制度更加完善、基层管理员能力更加突出，对诸如系统更新等外因冲击的反应体系愈加完善。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36886dc1588102d276a20029bd64783e08127db1.html