上海师范大学成人教育教育类试卷及答案 上海师范大学成人教育教育类试卷及答案 1、墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?( ) A. 亲知 B. 闻知 C. 说知 D. 行知 正确答案：ABC ABC[解析]对于知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知和说知三种途径。 2、布鲁纳认为，知识结构可以用（ 几种表象形式来表现。 A.动作 B.图像 C.表格 D.符号 正确答案：ABD ABD[解析]布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来表现。 3、抑郁症的主要特征是持久的（ 。 A.多疑 B.焦虑 C.心神不安 D.情绪低落 正确答案：D D[解析]抑郁症指一种持久的心境低落状态，并伴有其他不适的神经症。 4、新课程的核心理念是（ 。 A.促进教师专业化成长 B.转变旧的学习方式 C.倡导建构的学习 D.一切为了每一位学生的发展 正确答案：D 5、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )。 A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 正确答案：C 能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。首先，能力是和活动紧密相连的，离开了具体活动，能力就无法形成和表现。一个有绘画能力的人，只有在绘画活动中才能施展自己的能力；一个教师的组织能力，只有在教育教学活动中才能显示出来。我们只有通过活动才能了解一个人能力的大小。其次，能力是顺利完成某种活动直接有效的心理特征，而不是顺利完成某种活动的全部心理条件。因为成功完成某种活动受许多主观因素的影响，如知识经验、性格特征、兴趣与爱好等，但这些因素都不直接影响活动的效率，不直接决定活动的完成，而只有能力才有这种作用，它是完成某种活动所必备的心理特征。例如，思维的敏捷性和言语表达的逻辑性，是直接影响教师能否成功地完成教学任务的能力因素。如缺乏这种因素，就无法顺利有效地完成教学任务。 8、长期处于应激状态，对健康是不利的。（ ） 此题为判断题(对，错)。 正确答案：√ √[解析]出乎意料的紧张情境所引起的情绪状态称做应激。人在遇到危险而又紧张的情境时，身体和精神上负担太重，必须迅速采取重大决策，这样便导致应激状态。所以，长期处于应激状态是对健康不利的。题干说法正确。 9.“长善救失”“教学相长”的教学思想是在（ ）中首先提出的。 A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《劝学》 正确答案：C （共2条） 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 c追问 采纳为答案 投票(0) 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 c,长善救失的教学思想是《礼记·学记》提出来的，《学记》说：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。” 追问 采纳为答案 投票(0) 天津职业技术师范大学成人教育教育学真题及答案 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37224710571810a6f524ccbff121dd36a22dc477.html