中班学习故事：火车轨道 背景：游戏时间开始了，孩子们选择了自己喜欢的区域，建构区还是异常的受欢迎，我们的小诚小朋友还是一如既往的选择了他最爱的建构区。还记得他前几天在建构区用纸杯进行堆叠搭了一排城堡，十分“壮观”。今天，小诚会跟他的小伙伴们搭什么呢？ 注意：小君、小馨用一个一个的纸杯在走廊里用围合的方式摆了个粗粗的“7”字，我问：“今天你们用纸杯玩了什么？”小君一边摆纸杯一边说：“我们在搭火车道。”我点点头，示意他们继续。过了一会儿，小诚也加入了搭建火车道的团队中来了。一个轨道、两个轨道不一会儿就打好了。这时，涵涵从教室里跑了出来，看见了火车道，就从门口开跑，从火车道上双脚抬起跳了过去。小诚看见后，也跟着涵涵一起跨跳过去，没看准，一下子踩扁了几个纸杯。涵涵看见后，又从扁纸杯上跨跳过去。接着，小馨、小君也加入了进行，1，2,3起跳，哎呀！踩到纸杯了，再来一个。小馨跳了几次都没跳过障碍物，最后她选择用慢动作跨跳，终于跨过去了。一个个的都用双脚或者跨跳的方式从火车道上冲了过去。 识别：从刚开始搭建的时候看，小君有一定的象征性游戏水平，能够用纸杯来搭建生活中的火车轨道。并能带动其他小朋友一起来搭建，具有一定的自信、自尊、自主的表现。同时在后面，火车轨道搭好后，涵涵小朋友将小君们搭建的火车轨道变成了跨栏工具，在轨道上进行障碍物跨跳和双脚跳，也具备一定的象征性游戏特点。从涵涵第 1 页 / 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/378d20f3dcccda38376baf1ffc4ffe473268fd10.html