礼仪教育活动——乘车 设计意图： 儿童的礼仪是在其社会交往中养成的，我们要抓住一切机会吸引幼儿积极主动参加到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿主动与人交往，从而使幼儿的语言表达能力、交往能力、生活技能及爱的情感等各方面得到培养和发展，为幼儿的终生发展打好基础。 活动目标： 1． 通过不同的教学形式，让幼儿知道如何正确的乘坐公交、汽车。 2． 培养幼儿养成乘坐交通工具时的秩序感及公德心。 活动准备： 小椅子若干，音乐《小司机》，多媒体课件《小蚂蚁坐汽车》，评价奖品 活动过程： 1． 故事导入《小蚂蚁坐汽车》看完后提出问题： A：小蚂蚁坐车去干什么？车上遇到了一件什么事情？ B：乘车位已坐满上来一位熊伯伯，小蚂蚁是怎么说怎么做的？其他小动物又是怎么做的？ C：最后小蚂蚁坐在了哪里？ 教师小结：那位小朋友可以告诉老师，我们乘坐公共汽车的时候要注意什么？ 生：小朋友乘车时要排好队，坐车时做到“四不”（不乱跑、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不大声喧哗。见到比自己年龄大或老弱病残的人要主动让坐。 师：那我们一起来念念儿歌好不好？乘车前，队排好，候车时，不乱跑，排队上，不争吵，够身高，要买票；乘车时，不吵闹，雨雪天，伞收好，头和手，不出窗，见老幼，知礼让。（5分钟） 2.进行游戏《去郊游》（5分钟）（背景音乐） 分组分配角色（司机，售票员，乘客），选择自己组喜欢的车表演活动。 3.小朋友坐上我的小汽车渡过了一个愉快的旅程。看我的好朋友小象明明又去干什么了？ 故事提纲： 明明和爸爸，妈妈，爷爷，奶奶一起去郊游放风筝，真开心！讨论： A：故事中的明明在乘小汽车时应该怎么坐座位呀？ B：大家谁能告诉明明乘小汽车的时候应该注意哪些事情？（6分钟） 4.教师边唱儿歌边示范如何乘小汽车。（4分钟） 开关门，声要轻，对他人，才尊敬，好宝贝，坐后面，急刹车，免危险 5.幼儿通过情景表演法表演如何乘坐公共汽车和小汽车 老师和其余幼儿念儿歌，抽生表演。（3分钟） 6.结束：音乐《小司机》（2分钟） 活动延伸：评价活动——评选乘车礼仪小标兵（5分钟） 家园互动： 1. 请幼儿做小老师，回家告诉家长应如何乘坐公共汽车和小汽车的。 2. 家长带幼儿乘坐这些交通工具时要为幼儿树立榜样。 3. 教给爸爸、妈妈学唱儿歌《乘车时》 活动反思： 我运用了故事启迪法、示范演示法、情景表演法贯穿整节课，孩子们兴趣浓厚，知道了如何购票、乘车等一系列环节。美中不足的是乘车时遇到雨雪天气，如何将雨具收放好，没有给孩子们说清楚，所以在下一节复习课中，我用谈话的方式将这个漏洞补上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/379b3d1803f69e3143323968011ca300a7c3f657.html