诗歌:秋姑娘 活动目标: 1. 理解儿歌内容,感受儿歌中丰收的喜悦情绪。 2. 能愉快的扮演儿歌中的角色,大胆的表演儿歌。 3. 知道秋天是丰收的季节,加深对农作物的认识和了解。 活动准备: 1. 经验准备:已经参观过农科院,或观察过秋天的田野,认识过秋 天的农作物。 2. 物质准备: (1)秋天的谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果各一个。 (2)与儿歌相关的图片(见幼儿用书)。 活动重点: 学习儿歌,感受儿歌中丰收的喜悦情绪,加深对农作物的认识, 特别是不常见的农作物(如高粱、红薯)等。 活动难点: 理解儿歌中“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌儿齐欢唱”等句子, 大胆的扮演儿歌中的各种农作物,用愉快、积极的情绪表演儿歌。 活动过程: 1.回忆参观农科院或秋天的田野的情景,激发学习儿歌的兴趣。 ( 1 )教师:前两天我们去农科院(或秋天的田野)参观,看见了 哪些农作物? ( 2 )提问:是谁让这些农作物成熟了呢?有一首好听的儿歌是这 样说的。 2. 欣赏儿歌,理解儿歌内容。 (1) 儿歌里说了什么?谁让农作物成熟了? ( 2 )根据幼儿的回答出示秋姑娘图标。 (3)提问:秋姑娘来了,哪些农作物? (4)教师朗诵第二遍。 (5)提问:有哪些农作物成熟了?他们是什么颜色的? (6)根据幼儿回答摆放农作物的图标。 3. 幼儿看图标学习儿歌,理解句子“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌 儿齐唱”。 (1)幼儿看图谱,学念儿歌。 (2)提问:红薯怎么会拖着绿秧秧?绿秧秧是红薯的什么?丰收时 有歌声么?谁在唱歌?农民伯伯心情怎么?为什么? (3)运用藏图标、男女生分组念诵等方式,朗诵儿歌3~4 遍。 4. 幼儿扮演农作物,大胆地表演儿歌。 (1)教师:想不想扮演一种自己喜爱的农作物和朋友们一起表演儿 歌?你想扮演哪种农作物? (2)7 位幼儿手拿农作物的图标,分别扮演儿歌中的角色——秋姑 娘、谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果,并按照儿歌中各角色 的出场顺序,轮流表演儿歌中的一句话。 (3)小结:秋天是个收获的季节!秋天真美! 儿歌:秋姑娘 秋姑娘,秋姑娘,秋姑娘穿着花衣裳。 谷穗金,玉米黄,棉花白,红薯拖着绿秧秧。 苹果笑的红了脸,丰收的歌儿齐欢唱。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/37a66642f021dd36a32d7375a417866fb94ac0d1.html