精品 诗歌：秋姑娘 活动目标： 1.理解儿歌内容，感受儿歌中丰收的喜悦情绪。 2.能愉快的扮演儿歌中的角色，大胆的表演儿歌。 3.知道秋天是丰收的季节，加深对农作物的认识和了解。 活动准备： 1.经验准备：已经参观过农科院，或观察过秋天的田野，认识过秋天的农作物。 2.物质准备： （1）秋天的谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果各一个。 （2）与儿歌相关的图片（见幼儿用书）。 活动重点： 学习儿歌，感受儿歌中丰收的喜悦情绪，加深对农作物的认识，特别是不常见的农作物（如高粱、红薯）等。 活动难点： 理解儿歌中“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌儿齐欢唱”等句子，大胆的扮演儿歌中的各种农作物，用愉快、积极的情绪表演儿歌。 活动过程： 1.回忆参观农科院或秋天的田野的情景，激发学习儿歌的兴趣。 （1）教师：前两天我们去农科院（或秋天的田野）参观，看见了哪些农作物？ （2）提问：是谁让这些农作物成熟了呢？有一首好听的儿歌是这样说的。 2.欣赏儿歌，理解儿歌内容。 (1)儿歌里说了什么？谁让农作物成熟了？ 精品 （2）根据幼儿的回答出示秋姑娘图标。 （3）提问：秋姑娘来了，哪些农作物？ （4）教师朗诵第二遍。 （5）提问：有哪些农作物成熟了？他们是什么颜色的？ （6）根据幼儿回答摆放农作物的图标。 3.幼儿看图标学习儿歌，理解句子“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌儿齐唱”。 （1）幼儿看图谱，学念儿歌。 （2）提问：红薯怎么会拖着绿秧秧？绿秧秧是红薯的什么？丰收时有歌声么？谁在唱歌？农民伯伯心情怎么？为什么？ （3）运用藏图标、男女生分组念诵等方式，朗诵儿歌3~4遍。 4.幼儿扮演农作物，大胆地表演儿歌。 （1）教师：想不想扮演一种自己喜爱的农作物和朋友们一起表演儿歌？你想扮演哪种农作物？ （2）7位幼儿手拿农作物的图标，分别扮演儿歌中的角色——秋姑娘、谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果，并按照儿歌中各角色的出场顺序，轮流表演儿歌中的一句话。 （3）小结：秋天是个收获的季节！秋天真美！ 儿歌：秋姑娘 秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳。 谷穗金，玉米黄，棉花白，红薯拖着绿秧秧。 苹果笑的红了脸，丰收的歌儿齐欢唱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cd84dad25d3240c844769eae009581b6ad9bd27.html