【大班教案:。。】 活动目标1。理解诗歌内容，领会诗歌拟人手法产生的美，能从蒲公英这种微小的植物中，感受生命的美丽。2。懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。活动准备知识准备：引导幼儿观察过蒲公英的外形特征。物质准备：1。恬静的背景轻音乐。2。与诗歌内容相关的课件。活动过程一、图片引入，重点引导幼儿了解蒲公英飞到那儿便在哪儿开花。二、师配乐完整的朗诵诗歌，幼儿初步完整感受诗歌的优美意境师：听完诗歌后有什么感觉？你好像看到了什么？三、师结合课件，再次完整朗诵诗歌，通过提问，引导幼儿进一步理解诗歌提问：1。为什么说它是打着一把小伞？学习比喻手法2。蒲公英在晴天和雨天的时候，分别做了什么事？你听后心里是怎么想的？重点引导幼儿说出“蒲公英默默无闻，做好事不留名3。为什么诗人对蒲公英说：“你瞧瞧告诉我吧，我不会和别人去讲……”？4。你觉得蒲公英美在什么地方？四、幼儿学习完整朗诵诗歌几遍的朗诵要有递进，朗诵之间都应提每次朗诵的不同要求，结束后都应根据要求进行评价1。师朗诵一遍，幼儿轻声跟诵。重点评价幼儿能否连贯朗诵、发音是否准确2。伴随背景音乐，学习按节奏朗诵儿歌。3。尝试运用表情、语气、动作朗诵儿歌。五、活动延伸提问：你平时看到的花草，在不同的情况下会有什么不同的情况？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38815805571810a6f524ccbff121dd36a22dc42f.html