大班语言优秀教案《蒲公英》 活动目标： 1、理解散文内容，感受散文中所体现的意境美。 2、欣赏并复述散文中优美的语句，萌发对大自然的喜爱之情。 活动准备： 1、经验准备：幼儿观察过蒲公英，有吹蒲公英的体验。 2、物质准备：PPT课件、背景音乐。 活动过程： 一、教师出示蒲公英的图片，请幼儿观察。 ——这是什么植物?你们见过吗?(蒲公英) ——蒲公英有白色绒球模样的果实的时候你们吹过它吗?当你吹蒲公英时你发现了什么?(蒲公英的种子会飘到天空里。) 二、理解作品内容。 1、欣赏散文《蒲公英》。 ——老师这里有一篇很好听的散文，我们一起来欣赏。 2、播放轻柔的背景音乐，教师声情并茂地朗读散文。 3、交流分享感受。 ——这篇散文的名字叫什么?听完散文你的心情怎样? ——散文中讲到“多么有趣的蒲公英”，谁来说一说，蒲公英什么地方很有趣? 4、教师播放课件，再次有感情地朗诵散文。 ——蒲公英到底有趣在哪里呢?小朋友边看边听散文里是怎么说的。 5、集体分享：散文里说“多么有趣的蒲公英”，有趣在哪里? 教师念出“花托上会结出雪白的绒毛似的球”并播放课件，请幼儿观察蒲公英球冠。 ——蒲公英黄色的花朵凋谢以后，花托上长出了什么?看上去像什么? 教师念出“那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻”并播放课件，请幼儿观察并用动作表现绒毛飞扬，感受比柳絮还要轻的感觉。 ——田野的风吹来，发生了什么有趣的事情?(雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。) 教师念出“飞着飞着，又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来”并播放课件，让幼儿观看课件。 ——蒲公英的种子飞起来的时候像什么?为什么说它像雪花? 三、再次欣赏散文，体验作品的意境美。 1、感受散文中的优美词句。 ——小朋友，我们来学一学散文中好听的句子吧。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。多么有趣的蒲公英!它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球。 ——小朋友，你们还喜欢哪一句?我们再来学一学吧。 2、师幼共同完整朗诵，用肢体动作表现散文内容。 指导建议： 1、本活动重点在于引导幼儿欣赏蒲公英的轻盈优美，感受作品的意境美和语言美。教师要始终抓住“美”来进行有效提问，引导幼儿通过“看”“听”“诵”“演”，理解作品内容，感受作品的美，从而萌发对大自然的喜爱之情。 2、教师要有意识地让幼儿学习优美的语句，为其积累语言表达的经验。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f46a2c755b0216fc700abb68a98271fe900eaf6a.html