(完整)口才课教案(1) 口才课教案 时间: 教师: 教室： 授课单元：第一课（1) 教学内容：1）、形体站姿训练 2）、礼仪问好训练 3）、自我介绍训练 4)、绕口令训练 教学目标：1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松自己，提升自信。 2、锻炼孩子良好的见面礼仪以及形体。 教学重点：1、消除孩子第一次课程陌生感，敢于表现自己. 2、会表演背诵绕口令《四和十》 教学准备： 1、红旗图片 3、《歌声与微笑》音乐 教学过程: 教学步骤一：热身准备： 亲爱的同学们,大家早上好!欢迎大家来到金喇叭少儿口才课堂，同学们，以后当老师向你们问好的时候你们就回答：好 好 非常好！耶！（拍手），好,同学们我们一起试一下!（操练三遍)同学们，你们喜欢太阳公公吗？对了，太阳公公每天都照耀着我们，让我们温暖在阳光下，我呢就是你们的口才老师阳光老师,同学们，记住我是谁了吗?对了，我就是你们的老师阳光老师。 （可以加入歌曲互动） 教学步骤二、安静游戏 《一座小桥》 （老师带领同学做两遍)同学们做的都非常棒,以后老师表扬你们的时候就会说：嘿嘿!你真棒！你们就回答：嘿嘿！我最棒(带动作两遍） 教学步骤三 礼仪引导 同学们，金喇叭少儿口才，句句是经典,天天好口才!我们的口号是：练口才，增自信、长才干、登上成功舞台不是梦！（带领学生说几遍记下来会背诵) 1、同学们，我们都是金喇叭口才班的学员，所以呢我们都最有礼貌最懂事的孩子，那么在这里呢老师要求你们做到下几点:第一：在校区内见到所有的人都要问好，走的时候要说再见! 第二:每周给老师打教学电话。第三， 那么我们 要怎么样问好呢，首先我们学习一个儿歌 见到客人要问好 上台讲话不要怕 各个都是语言家 只要努力来学习 一切都会没问题 (和孩子挨个打招呼，纠正孩子打招呼的眼神、动作、形体、声音） 2、今天同学们都是第一次见面，大家想不想知道其他同学们的名字吗？ 3、刚才老师发现呀，我们有的同学是这样站的,有的是这样的（模仿几个讲话站立的姿势），好，接下来我们全体起立，两脚与肩同宽 昂首挺胸 目视前方 面带微笑 双手自然下垂（老师示范后，挨个纠正，然后一起做动作说站立姿势儿歌) 教学步骤四：绕口令学习 《数旗》 广场上，飘红旗，看你能数几面旗, 一面旗、两面旗、三面旗、四面旗、五面旗、六面旗、七面旗、八面旗、九面旗、十面旗 十面旗，九面旗、八面旗、七面旗、六面旗、五面旗、四面旗、三面旗、两面旗、一面旗 (小孩子学会背诵，大点孩子练气息） (完整)口才课教案(1) 好，现在老师手里有一把大剪刀，咔呲，把你们分成两组太阳组和星星组，当老师说太阳太阳，你们就说：暖洋洋,老师说星星星星，你们就说：亮晶晶 好，我们来试一下,太阳太阳……星星星星……（老师对着分组学生说）然后PK绕口令，对表现好的组表扬：嘿嘿，你最棒，嘿嘿，我最棒！ 教学步骤五:总结 亲爱的同学们，今天我们学习了……我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像，凡是拿录像给老师的都 有朗训币的奖励哦! （把前面做过内容复习一遍，以及口号，并排队训练，师：立正 生：1 2 ，师:attention，生：one two！ 课后展示 师：立正 生：一 二！ 师：attention, 生:one two! 师： 同学们,大家上午好! 生:好，很好，非常好！耶！ 师： 亲爱的同学们，金喇叭少儿口才，句句是经典,天天好口才！我们的口号是： 生： 练口才,增自信、长才干、登上成功舞台不是梦！ 师：亲爱的同学们，今天我们学习了问好礼仪，我们见到客人该如何问好呢，见到客人要问好，一二! 生：见到客人要问好 上台讲话不要怕 各个都是语言家 只要努力来学习 一切都会没问题 师：嘿嘿，你真棒! 生：嘿嘿，我真棒! 师：常言道，坐如钟，站如松，同学们我们该如何站呢?两脚与肩同宽,一二！ 生：两脚与肩同宽 昂首挺胸 目视前方 面带微笑 双手自然下垂 师：广场上，飘红旗,看你能数几面旗，一二！ 生：…… 师：立正 生：一 二！ 师:attention, 生：one two! 师：我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像，凡是拿录像给老师的都 有朗训币的奖励哦！同学们记住了吗？ 师:亲爱的同学们，我们今天的课程到此结束,下周同一时间再见！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38899ea4332b3169a45177232f60ddccdb38e60a.html