《虞美人》公开课教学设计（详案一份） 授课时间：2016年 11月 2日星期三 上午 第 2节 教学课时： 1课时 授课班级： 高二14班 授课教师： 金海英 教学目标： 1．鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。 2．在诵读品味过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 3．感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。 教学重点： 1．体悟词的意境和语言。 2．感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。 教学难点：品味李煜诗词所蕴含的真挚情感。 教学设想： 1、多媒体教学，创设情景，增加课堂教学容量。 1 2、采用自主合作探究学习方式，让学生真正参与课堂。 （一）情境导入 宋词是我国古典文学宝库中一颗璀璨的明珠。我们熟悉的宋词大家,如苏轼、辛弃疾、李清照等等。大家是否知道开拓宋词境界的人是谁?李煜。 李煜作为一个亡国之君,一个天才诗人，他传奇的人生经历，绝世的才情，为后世留下了道之不尽的话题。虽然他已故去千年，但寻着他为我们留下的哪些惊天地，泣鬼神的词章，我们任然可以看到他生命的足迹。今天就让我们拂去岁月的烟尘，随着他的千古绝唱《虞美人》，走近李煜的情感世界，风雨人生。 （二）介绍李煜 公元975年的冬天，宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。一个泪眼朦胧，面容苍白的君主，从金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿中走了出来。契丹，他求过了。佛，他拜过了，他仍逃脱不了亡国的命运。他脱去穿在身上15年之久的金光闪闪的龙袍，肉袒负荆，出城跪降，随后在宋兵的一片辱骂声中，一路呜咽，被驱北上，最后被囚禁在汴京，虽被封为违命侯，但过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。在他过完41岁生日的 2 那个七夕之夜，面对一轮皎洁的明月，远眺他那永远无法再见的“三千里地山河”，失落的，冰凉的眼泪打在他的手臂上，他再也无法遏制这三年囚徒生涯所积累的愁绪，吟唱了一曲最为绝望的诗歌《虞美人》，此曲触怒了宋太宗，喝完宋太宗赐来的毒酒，倒地而亡。 （教师范读《虞美人》，创设情境，酝酿氛围，让学生在音乐中感受词的意境，搭建学生与作者沟通交流的平台。） 听了这首诗歌，你有什么感受？它要表达什么感情？学生自由发言。那么，这到底是一首怎样的歌词呢？ （三）诵读课文、因声求气（把握节拍和韵脚） 1、注意把握节奏、强弱、缓急 春花/秋月/何时了？往事/知/多少？小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月——明——中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？ 恰似/一江春水/向——东——流。 2、找出韵脚： 韵脚：了、少；风、中；在、改；愁、流。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3899b620cdbff121dd36a32d7375a417866fc112.html