室内各区域目标 语言区： 1.能有序、连贯、清楚地讲述一件事。 2.能专注地看图书，能大胆猜测故事情节，按故事情节给图片排序并讲述。 3.会正确书写自己的名字。 4.愿意用图画和符号表现事物或故事。 5.写画时姿势正确。 科学区： 1.能经常动手动脑寻找问题的答案。 2.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。 4.能发现常见物体的结构与功能之间的关系。 5.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。 数学区： 1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。 2.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。 3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。 4.认识时钟，学会看整点、半点。 5.能按物体的属性特征进行分类。 6.认识并区分球体、正方体、长方体、圆柱体。 7.认识并找出平面图形和立体图形之间的关系。 8.能对某一物体进行二等分、四等分。 9.能进行10以内的统计。 表演区： 1.表演时，能用表情、动作、语言等方式来表述自己的理解。 2.能用不同表演材料表现、表达自己的感受和想象。 3.能用简单的舞蹈动作来表现。 4.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰和道具。 建构区： 1.与同伴合作参与结构游戏，体验成功的喜悦。 2.运用排序与组合、远与近、面与体等相对关系的经验合理布局、单间稳固、均匀对称的物体。 3.培养空间知觉能力和审美情趣。 4.感知建构材料的属性，能运用平铺、围合、垒高、联接、架空垒高等技能搭造型。 5.能用常见的几何形体有创意地拼搭物体的造型。 6.根据自己的想象设计、创造出新的作品，发展想象力和创造力。 7.在搭建的过程中，学习运用和巩固数、量、行、比例、对称等相关概念。 美工区： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39255a6cac1ffc4ffe4733687e21af45b307fe74.html