微课作品简介和特色亮点高中语文古诗词 作品简介： 古诗词在中国文化传统中，有着独特而崇高的地位。宋朝文学更是十分繁荣，在诗、词、散文方面都有很大的成就。宋朝作品虽然很多，但传授方式大多缺乏形象性，感染力不强。在流媒体迅速发展的社会，微课这一新颖的教学传播方式开始受到人们的欢迎。本作品通过微课的形式对宋代古诗词《元日》的人物及场景进行设计和绘制，并制作成动画，将传统文化与现代技术相结合，达到一种既有趣又能获得知识的教学效果。 特色亮点： 1、本节课的教学，让学生进一步体会到古诗词的魅力，以丰富的时代故事为背景，以生动的动画做展示，学生的学习兴趣浓厚。 2、在教学设施中，我非常重视开头的引入教学，激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发言，注意从生活中的两幅图片出发，展现知识的形成过程，使学生能够利用已有的生活经验，通过知识迁移、类比的方法体会诗词含义。使他们不会觉得古诗词的学习单调乏味，逐步提高学生诗词鉴赏的能力。 3、教学的设计主要是体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。整个教学过程都是学生在思考、交流，相互比赛，并解决问题，老师只是进行适当的点拨，从而真正体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。学生通过自学，再小组讨论，把不懂的问题都在组内消化完成，突出了合作交流的重要性。 4、通过议一议，汇报学习成果，培养了学生的语言表达能力，促使学生的理解记忆，发扬学生合作学习的精神，进一步培养学生团结协助、严谨求实的学习精神。从而激发了学生探究古诗词的兴趣，更能发挥学生解决问题的主动性，使每个学生都有收获。 5、通过学生谈收获，教师做补充，培养学生的语言表达能力和自我整理的学习习惯。因此整堂课主要突出了以下三个方面：贯穿了一个原则——以学生为主体的原则；培养了一种意识一合作交流的意识；锻炼了一种能力一一语言表达能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39847a33753231126edb6f1aff00bed5b9f373d4.html