培智生活语文有效学习评价的一点思考 孙艳 【期刊名称】《科普童话》 【年(卷),期】2015(000)038 【摘 要】<正>长期以来,培智学校生活语文评价存在着评价功能失调、评价内容片面、评价方法单调,生活语文是培智学校必修课程之一。生活语文学习评价意义在于:使学生在语文的学习过程中建立自信,体验进步与成功,促进其综合语言运用能力的发展;其次教师可获取语文教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教育教学水平。一、转变评价理念1.学习评价具有发展功能对教师而言,生活语文学习评可用作检查与改进教学的根据,是反馈教学目标的适当性和教学策略的有效性,了解学生掌握语文知识状况及能力发展水平,在一定程度上反映了教师的教学效果。对学生 【总页数】1页(P16-) 【作 者】孙艳 【作者单位】江苏阜宁特殊教育学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G764 【相关文献】 1.培智学校生活语文有效教学的探索与思考2.培智学校生活语文有效教学的实践与思考3.培智学校生活语文学习评价的实践与思考4.以智培智,促成发展——浅析培智学校学生生活语文教学的有效方法5.提高培智学校生活语文教学有效性刍论 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a81e2655b0216fc700abb68a98271fe910eaf31.html