使韩语发音教学更有效果——以辅音教学为中心 吴海霞 【期刊名称】《读与写(上，下旬)》 【年(卷),期】2012(009)001 【摘 要】在外语教学中发音教学很重要,发音在学习初级阶段发音就会定型,所以从一开始就得有计划、系统地进行正确的发音学习.本次以韩语辅音的发音教学为研究对象,通过比较韩语、汉语的辅音系统,灵活运用其共同点和不同点,探索一套适合中国学生的韩语辅音教学方案和活动类型.目标是使学生能够正确区分韩语辅音难以掌握的音素,做到准确发音.从教学实践的实用性上来看,本次研究主要根据韩语、汉语的子音系统的特点讨论了实际教学过程中应该注意的问题,对具体有效的教学方案和做了探索性的尝试. 【总页数】2页(P21-22) 【作 者】吴海霞 【作者单位】青岛大学外语学院韩语系 山东 青岛 266000 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.痉挛型构音障碍脑瘫患儿不同发音方法的辅音发音特点研究2.参照RP发音体系的中式英语辅音发音特征的例证研究3.汉韩辅音对比与韩语语音教学4.日语辅音教学研究——从日、汉、蒙三语辅音发音对比谈5.关于韩语辅音发音的教学法探索 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ab4cc363f1ec5da50e2524de518964bce84d24e.html