家庭教师在日本的影响 亲近大自然，培养创新能力 我们大多数人的脑海中，日本几乎还是极度服从、谦逊礼貌的刻板印象。令人意想不到的是，日本家庭从小就非常注重孩子与大自然的接触。他们认为，对大自然和周围世界保持一颗好奇心，从小接触大自然才能萌发孩子天真的兴趣和探究欲，是非常重要的科学启蒙。 日本属岛国，地理条件存有诸多不利因素，但日本人对自己所处的自然环境怀着一种亲近感、自豪感，对各种自然现象非常脆弱。阳光明媚的天气里，家长们就可以带着孩子搞一件很普通的事儿，观测天上的云朵。拎孩子观测天上的云朵的同时，可以鼓舞孩子将相同形状的云朵看作动物、仙女、天使。 不就是对着天空发个呆，这又有什么神奇之处？在日本人看来，这正是一种利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。此外，日本的小学生会被要求参与蔬菜种植，照顾学校饲养的小动物，经常去参加户外活动。 对世界抱著存有宝贵的好奇心，才就是一切的已经开始。日本众多诺贝尔奖获得者的童年经历充份印证了这句话。 年诺贝尔生理学或医学奖获得者大隅良典从小就非常喜欢自然，采集昆虫是一大爱好，他还是小学科学教材的编撰者。在他看来，让小孩子们爱上自然、爱上科学，对世界抱有宝贵的好奇心，是一切的起点。年诺贝尔化学奖获得者下村修谈及自己的科学之路，也说：“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。” 年诺贝尔物理奖获得者江崎玲于奈更是体悟道：一个人在幼年时通过碰触小自然，萌发出来较初的、天真的探究兴趣和性欲，这就是非常关键的科学启蒙教育，就是通往产生一代科学巨匠的路，本该极其珍惜、精心培育、不断鞭策和爱护。 好奇心谁都会有，能够把想法付诸实践背后驱动的是创新能力。而日本家庭教育从小也十分重视对孩子创新人格的培养，对孩子提出的各种问题，父母都尽量解答。此外，家长还经常带孩子到科技馆看书、借书，玩各种创造性游戏，培养孩子的想象力。 注重写作，用心营造读书自学氛围 日本高度强调自立的价值观也深深影响着孩子的学习，与中国孩子学习需要老师、家长时刻盯着不同，日本孩子对学习的兴趣更多来自于，童年时期家长自觉为孩子营造读书和学习氛围。 年诺贝尔物理学奖获得者大柴昌俊曾在《我不是不好学生》一书中诚恳，上小学时班主任金子英夫送来他一本书――爱因斯坦着的《物理学就是怎样产生的》，并使他对物理产生很大兴趣，并较终踏上物理研究之路。 如果说阅读是诸多诺贝尔获奖者走上成功之路的必备因素，那么良好的家庭教育更是必不可少的外部条件，自觉自立的学习习惯与氛围是较为关键的原因。 年诺贝尔化学奖获得者野依良治身立志研究化学，正是受到父亲的影响。12岁那年，父亲拎他出席一家公司的新产品展示会，崭新公布的一种从水、空气和煤中萃取的黄色尼龙丝使他真的“化学真的就是太奇妙了”，此后他的生活再也有赖于化学。 从小锻炼自立能力，挫折教育必不可少 我们经常感慨于日本国民的素质，今年世界杯上日本队清扫更衣室，日本球迷将球场清扫的干干净净的行径更而令世界赞叹。高度自律和改立的素质有赖于日本家庭从小对孩子的教育和培育。 在日本，大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙、烧饭；让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西；让孩子自己去买东西等等。此外，在日本乘火车、轮船旅游，经常能发现这样一个现象：跟随父母旅游的孩子们，每人身上都背着一个小小的背包，而包里装的正是自己的`生活用品。 在日本人认为，“自己的东西由自己去腰”，哪怕就是象征性的，对培养孩子的自理、改立、独立自主的意识和能力，都意义深刻。一个连生活自理意识都没的人，对家庭、他人、社会就是没什么责任感的。而这种品格，必须从小培育，这种品格的构成，也必须从一点一滴的小事抓起。自理、改立、独立自主的意识和能力，就是现代人必不可少的品格，就是存活和发展的前提条件。 而日本的小学生们从小就被要求自己整理书包，几乎没有孩子抱怨，因为每个人都是这样长大的。曾有调查称，日本孩子是独立性较强的孩子，与能力无关，背后更多的原因是从小就被灌输的自立的要求。 孩子的蜕变，不仅须要独立自主，同样须要学会直面挫折，而这种能力从小就须要练。日本小孩走路拳击，父母不能主动牵他出来，而是引导孩子自己出来。小一点的孩子碰到挫折，父母可以引导他们自己回去克服困难。在日本，小学生在冬天都穿着短裤，有的孩子腿累得都发白了，父母并不“可怜”，而是积极支持引导孩子那样搞。 或许，世界上任何奖项都说明不了什么问题，但奖项背后是一个国家从上到下对科技和教育的投入与用心。好奇心、创造力和独立自主的能力是一个成年人必备的素质，而这些背后凝聚着整个家庭的耐心付出。任何比我们优越的教育理念，都值得借鉴和学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b00206aa6e9856a561252d380eb6294dd8822dd.html