图形与几何教学反思 本节课是图形与几何的复习课，这节课复习的主要内容是第三单元角的度量和第五单元平行四边形和梯形的有关知识。这节课要使学生掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形这几种四边形的特征及它们的区别和联系。能按要求画角，会画平行四边形和梯形的高。会用画平行线和垂线的方法画长方形和正方形。理解所学的平面图形相互之间的关系。 成功之处： 1.从总到分，整体归纳，由点及面。在教学中首先是让学生给图形进行分类，引导学生把图形分为两类：一类是平面图形，另一类是立体图形。然后平面图形分为长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形；立体图形分为长方体、正方体、圆柱、圆锥。通过这样的思考与交流，学生对所学的平面图形和立体图形先整体归纳，然后再由点及面逐级划分，提升了学生归纳整理的方法，发展了学生的空间观念。 2.注重图形计算公式之间的相互转化，突出数学思想。在教学中首先以长方形的面积和周长为例，让学生以此为链接点，想到正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导，突出数学的基本思想——转化思想。 不足之处： 个别学生对于公式的记忆总是出现模糊，胡乱套用计算公式，不能在理解的基础上记忆。诸如：长方形、正方形的周长、面积计算公式，长方体、正方体的棱长之和公式与其表面积的计算公式。 改进之处： 在这节内容中要提醒学生注意其中的几个点。如：哪几个计算公式学生易混、在解决问题中学生容易出现哪些惯常的错误等问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b939c4c5bfafab069dc5022aaea998fcc2240fe.html