家校合力育英才共谱教育新篇章--德育从家校合作开始 蔡如云 【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2012(000)005 【摘 要】目前大多数家长充当的仅仅是学校教育的观察者、被动者、评判者，而并不是学校教育的主动参与者。班级管理不必处处以学校为中心，以教师为主导，完全可以让家长一起参与学生所处班级的管理工作。制订完善的家校活动计划，保障家校合作渠道的畅通。结合学校学期活动安排，为家长提供参与班级管理的平台。根据班级实际情况，定期进行家校合作的互动。针对家长教育水平的现存差异，组织开展“一帮一”互助行动。只有加入广大家长的力量，创造更多的家校互动机会，让家长走进校园，让教师融入家庭，才能扩大教育广度、夯实教育深度，巩固教育成果。 【总页数】2页(P117-118) 【作 者】蔡如云 【作者单位】江苏省苏州工业园区星海小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】 1.家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践2.同心共谱教育篇——永宁县教育体育局党政领导共谱新篇章3.家校合作共育模式下农村留守儿童德育教育策略研究4.家校合力,遇见最美的你——基于家校合作下小学德育教育的开展5.家校合作共育,增强德育实效——谈家校共育工作的探索与尝试 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3c5bd8ed66ce0508763231126edb6f1aff00712c.html