公众号：惟微小筑 一年级|语文下册课文朗读 -语文园地五,预习必备 ! 字词句运用 第|一题建议按照以下步骤进行 1.能在句子、词语等语境中理解字义,从而辨析能牌析学过的形填空 .如, "青山〞是指绿绿的山,应选择表示颜色的青近字和同音字,在具体色的 "青〞; "清泉〞与水有关,应选择三点水的 "清〞 .语境中正确选择使用 . "在教室门口〞的 "在〞表示在哪里,与 "再见〞的 "再〞是不同的 2.适当进行拓展,可以补充 "请、情〞 "巴、把〞 "做、作等形近字、同音字的练习,强化学生在语境中根据字义正确选择汉字的能力 . 第二题建议按照以下步骤进行 1.复习音序查字法的步骤,看谁能把查字典的步骤说得最|准确 2.进行相关练习:①出示一组大小写字母,能够又对又快地进行匹配:②出示教材中的几个页码,能够以较快的速度翻到页码 3.开展比赛:出示教材中的5个字,自由查字典,查到后将页码写在字下面,比比谁能最|快查完 4.当学生查字典遇到困难时,教师要及时给予指导和帮助 . 日积月累 1.学生自读、观察几句话的特点 2.借助教师准备的图片,引导学生图文对照,感知大意, 3.教师讲解:这样的句子叫做 "歇后语〞 .歇后语是由两局部组成的固定语句,前一局部多用比喻,像谜面,后一局部其他歌后语有一定兴趣 4.适当拓展,引导学生课外搜集自己喜欢的歇后语,在课堂上交流 和大人一起读 1.?孤理和乌鸦?对话比拟多,建议在初步读通的根底上,大人和孩子分角色朗读,从而激发孩子的阅读兴趣 2.读完后,可以问问孩子,故事里讲到了谁?他们之间生了什么事?分享读的收获,感受3.在读懂故事的根底上,引导孩子说说明白的道理 .大人共读的乐趣 公众号：惟微小筑 可以鼓励孩子说一说:你想对故事中的狐狸说什么,想对乌鸦说什么 1.字族文二那么 有金是铁 有目能端准 有口喵喵叫 加上反犬旁, 就是小猫了 (二) 用火烧,用水浇 . 东边日出是拂晓 左边绞丝弯穹绕 换上捉手是阻挠 头插羽毛尾巴翘 丰衣足食很富饶 2.歇后语 和高打争一无法无天 画蛇添足一多此一举 井底青址 -目光短浅 大海针一没处寻 瞎子点灯 -白费给 兔子尾已一长不了 老虎屁股 -摸不得 老鼠过街一人人喊打 麻雀虽小一五脏俱全 墙上茅草一随风两边倒 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cbec77e6a0203d8ce2f0066f5335a8103d26601.html