《端午粽+端午节》教学设计 【教学内容】 《端午粽》选自作家屠再华的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》 ，课文以儿童的口吻生动地向我 们介绍了粽子的样子、味道和花样。主题丛书上《端午节》是一首儿童诗，从儿童的视角向我们讲 了端午节的一些习俗。 【教学目标】 1. 认识“端、粽、节”等13个生字，会写“豆、真”两个生字，认识两个部首“立字旁”和 “米字旁”。 2. 通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶” 等词语。 3. 正确、流利地朗读课文，读好文中的长句子。通过想象画面、体会心情朗读好课文。 4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 【教学重点】 1. 认识13个生字和两个偏旁，会写两个生字。 2. 朗读课文，读好长句子，积累词语。 【教学难点】 了解端午节的来历及其风俗习惯，能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、 情境导入，揭示课题。 1. 课件展示端午节丰富多彩的习俗活动。 2. 说一说在端午节这个中国的传统节日里， 人们都会做什么。和大家说一说，你都吃过哪些味 道的粽子？ 3. 板书课题，学习生字“午”。 二、 初读课文，认读字词。 1. 自由朗读诗歌，把句子读通顺、读流利。 2. 检查生字认读情况（多媒体课件出示生字词）,多种形式认读生字，交流识字方法，重点认识 “立字旁”和“米字旁”，联系生活识字：米、豆、肉、带。 三、 指导朗读，学以致用。 1 / 2 1. 再读课文，说说课文有几个自然段 2. 指名学生读第1自然段。哪位同学来说一说第1自然段讲了什么？ 3. 学习第2、3自然段。 （1） 学生自由朗读课文，说一说这句话写了粽子的哪些特点，找一找相关的事物，边读边用 笔画下来相关的词语。 （2） 指导学生说说这些事物分别是怎样的？指导美美地朗读 AAB类的词语：“青青的箬竹叶、 白白的糯米、红红的枣”，积累“又黏又甜、美滋滋”等词语。 （3） 指导朗读课文第二段的第一句话：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米， 中间有一颗红红的枣。”引导学生从较短的词语开始对长句子内容进行分解朗读。 （4） 学生运用学到的朗读方法自己读第 2、3句话。引导学生试着从粽子的样子、味道和花样 三方面来说说粽子的特点，并学习介绍自己喜欢吃的一种食物，介绍时要做到清楚、条理。 4. 学习第4自然段，了解历史人物屈原。出示屈原图片，老师讲解爱国诗人屈原及沉汨罗江的 历史故事，指名学生读第4自然段。 四、 指导书写。 1. 出示生字“豆” “真”，引导学生观察。 2. 教师范写，指导学生写好笔画“长横”，要写平写舒展。“豆”和“真”是上中下结构要写紧 凑，整个字不能太长。 3. 学生自由练习书写，展评生字书写情况。 五、 拓展阅读主题丛书《端午节》。 1. 引导学生读好长句子，读出停顿和节奏。 2. 交流你的家乡有哪些关于端午节或粽子的故事。 六、 课堂总结，布置作业。 今天我们一起学习课文，了解了端午节包粽子、吃粽子的习惯，阅读主题丛书《端午节的故事》 （节选）进一步了解端午节的知识。除了端午节我们国家还有很多的传统节日， 小朋友们可以在课 下继续去了解积累。 板书设计 10.端午粽 吃粽子、赛龙舟 端午节 纪念爱国诗人屈原 爱国之情 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11a81976aa8271fe910ef12d2af90242a895ab90.html