五年级下册语文园地一

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燕子砭镇中心小学 年级 语文 学科导学案

主备人:徐慧荣 领导签字: 备课组长签字: 等级: 学生姓名: 组名: 班级: 课题:

语文园地一



1.通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言三、交流赏析,学会评改 表达能力。 1.教师根据巡视时的观察,让几个学生读习作草稿,全班同学 2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,

评改。

并激发学生关爱他人的情感。

3.懂得在信中有条理地书写内容,并写出真 评价方向:

(1)叙述清楚且有条理。 情实感。

4.学会评改习作,并通过书信与人交往,分 2)书信的格式正确。 享习作的快乐。 2.结合评改中出现的典型问题,学生自己修改作文草稿。

3.小组交流评改。

4.教师评改后小结作文情况。 5.学生利用课余时间誊抄习作。

《回顾•拓展一》教学设计

【学习目标】

1.回顾本单元所学内容,交流学习与感悟。 2.积累古诗。

3.通过“趣味语文”的学习,感受到标点符号的魅力。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、交流平台

1.想一想,通过这一组课文的学习,你有什么收获和体会? 2.自由地进行课堂交流。 3.选择重点展开讨论。

1)说说对西部的认识和感受。教师可以帮助学生理清思路,让学生有条理地表达对西部的认识,比如:西部的历史;西部的自然环境;西部的发展。

2)说说对课文写法特点的认识。

当堂检

测成绩汇总处





重难点:了解课文主要内容,说说“我是中国人,我爱中国”这句话为什么让作者如此激动。

第一课时 口语交际 一、营造氛围,激发兴趣

播放课件。(利用课件展示一些地方小学生的学习和生活情况,以及部分山川风物的图片、文字资料) 二、明确主题,出谋划策

1.今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动,去结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况,更深入地了解他们那里的风景和物产,必要时向对方献上一片爱心。 板书:策划“手拉手”活动

2.要和远方的小伙伴心手相牵,我们首先要做的准备工作是什么?根据学生的回答板书:建立联系

3.远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,不过现代科学技术这么发达,我们总会有很多办法和他们建立联系的,好好想一想,把你的办法告诉大家。

4.学生全班交流各小组的策划情况。教师适时点评并板书。 板书:支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流……

第二、三课时 习作及评改

一、回忆书信的格式

1.交流书信的写法及格式。 2.学生自读教材第二自然段。 3.你认为重点应该放在哪个部分?



我的疑惑

教学反思 (我的收获)

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二、学生习作 《白杨》这篇文章在写法上有什么特点?在课文中找出相关的例证。(以白杨的品格来比喻、暗示西部建设者的品质等。)



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《草原》这篇文章在写法上有什么特点?在课文中找出相关的例证篇。(景色的铺陈,有一个富翁生性吝啬,聘请教书先生时,讲明膳食供给很微薄。当时,这位教书先生一 直抒胸臆的抒情等。)

3)对理解含义深刻的句子的体会。

①找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子,简要的说说其中的含义。

②说说你是怎样去理解句子中含着的意思?(联系上下文,联系生活经验,理解个别字记词的含义等。) 二、日积月累 1.导入

古人云:熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。可见积累的重要性。今天,我们就来学习一首中唐时期素有诗豪之称的大诗人刘禹锡写的《浪淘沙》。 2.学生自由朗读,如果有不理解的,老师可作适当补充性讲解。

“九曲黄河万里沙”,写黄河弯弯曲曲地流经万里,夹带着大量泥沙。“浪淘”,波浪翻卷;“风簸”,风浪滚动。“浪淘风簸自天涯”,写黄河波涛汹涌,来自天边。“如今直上银河去”,是诗人一种浪漫的想象,说黄河一直走到银河那里去。“同到牵牛织女家”,夸张地说可以到达牛郞和织女的家了。前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气势;后两句运用夸张的手法描写黄河源远流长,仿佛是从银河里流下来的。 此诗写九曲黄河的雄伟气势,并展开奇特的想象,表现作者的向往与追求。 3.指导学生有感情地朗读、背诵。

4.引导学生课外找一些刘禹锡的诗来读一读。 趣味语文 1.谈话导入。

师:批改作文时,常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“,”到底,或通篇不用,想起来了就随手点一下,说明这些学生对标点符号极不重视。今天我们来读一则关于标点符号的故事,读完之后,谈谈你的感想。 2.学生读文中故事。 3.交流读后感受。 4.教师提供故事:

口应允了。但借口恐怕口说无凭,写了一张没有加标点符号的合约:“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时,教书先生就大喊大叫:“怎么尽是素菜,没有荤菜?我们不是约定了‘无鸡鸭也可,无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣’的么?”弄得这个富翁哭笑不得,只好照合约上的办。 5.动手练习加标点,使之成为不同意思。 ①下雨天留客天留我不留 ②过路人等不得在此小便

③某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚 ④今年好倒霉少不得打官司 6.小结。

标点一定要恰当,它就像一个人的五冠,不能因为它不是字就显得无足轻重,标点错了,意义也就变了。



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