五年级下册语文园地一
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. 燕子砭镇中心小学 五 年级 语文 学科导学案 主备人：徐慧荣 领导签字： 备课组长签字： 等级： 学生姓名： 组名： 班级： 课题： 语文园地一 学 习 目 标 １．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言三、交流赏析，学会评改 表达能力。 １．教师根据巡视时的观察，让几个学生读习作草稿，全班同学 ２．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，评改。 并激发学生关爱他人的情感。 ３．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真 评价方向： （１）叙述清楚且有条理。 情实感。 ４．学会评改习作，并通过书信与人交往，分 （2）书信的格式正确。 享习作的快乐。 2．结合评改中出现的典型问题，学生自己修改作文草稿。 3．小组交流评改。 4．教师评改后小结作文情况。 5．学生利用课余时间誊抄习作。 《回顾•拓展一》教学设计 【学习目标】 1.回顾本单元所学内容，交流学习与感悟。 2.积累古诗。 3.通过“趣味语文”的学习，感受到标点符号的魅力。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、交流平台 1.想一想，通过这一组课文的学习，你有什么收获和体会？ 2.自由地进行课堂交流。 3.选择重点展开讨论。 （1）说说对西部的认识和感受。教师可以帮助学生理清思路，让学生有条理地表达对西部的认识，比如：西部的历史；西部的自然环境；西部的发展。 （2）说说对课文写法特点的认识。 当堂检测成绩汇总处 重难点：了解课文主要内容，说说“我是中国人，我爱中国”这句话为什么让作者如此激动。 第一课时 口语交际 一、营造氛围，激发兴趣 播放课件。（利用课件展示一些地方小学生的学习和生活情况，以及部分山川风物的图片、文字资料） 二、明确主题，出谋划策 １．今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。 板书：策划“手拉手”活动 ２．要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？根据学生的回答板书：建立联系 ３．远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，不过现代科学技术这么发达，我们总会有很多办法和他们建立联系的，好好想一想，把你的办法告诉大家。 4.学生全班交流各小组的策划情况。教师适时点评并板书。 板书：支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流…… 第二、三课时 习作及评改 一、回忆书信的格式 １．交流书信的写法及格式。 ２．学生自读教材第二自然段。 ３．你认为重点应该放在哪个部分？ 我的疑惑 教学反思 （我的收获） . . 二、学生习作 ①《白杨》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关的例证。（以白杨的品格来比喻、暗示西部建设者的品质等。） . . ②《草原》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关的例证篇。（景色的铺陈，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一 直抒胸臆的抒情等。） （3）对理解含义深刻的句子的体会。 ①找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子，简要的说说其中的含义。 ②说说你是怎样去理解句子中含着的意思？（联系上下文，联系生活经验，理解个别字记词的含义等。） 二、日积月累 1.导入 古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。可见积累的重要性。今天，我们就来学习一首中唐时期素有诗豪之称的大诗人刘禹锡写的《浪淘沙》。 2.学生自由朗读，如果有不理解的，老师可作适当补充性讲解。 “九曲黄河万里沙”，写黄河弯弯曲曲地流经万里，夹带着大量泥沙。“浪淘”，波浪翻卷；“风簸”，风浪滚动。“浪淘风簸自天涯”，写黄河波涛汹涌，来自天边。“如今直上银河去”，是诗人一种浪漫的想象，说黄河一直走到银河那里去。“同到牵牛织女家”，夸张地说可以到达牛郞和织女的家了。前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气势；后两句运用夸张的手法描写黄河源远流长，仿佛是从银河里流下来的。 此诗写九曲黄河的雄伟气势，并展开奇特的想象，表现作者的向往与追求。 3.指导学生有感情地朗读、背诵。 4.引导学生课外找一些刘禹锡的诗来读一读。 趣味语文 1.谈话导入。 师：批改作文时，常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“，”到底，或通篇不用，想起来了就随手点一下，说明这些学生对标点符号极不重视。今天我们来读一则关于标点符号的故事，读完之后，谈谈你的感想。 2.学生读文中故事。 3.交流读后感受。 4.教师提供故事： 口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得，只好照合约上的办。 5.动手练习加标点，使之成为不同意思。 ①下雨天留客天留我不留 ②过路人等不得在此小便 ③某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚 ④今年好倒霉少不得打官司 6.小结。 标点一定要恰当，它就像一个人的五冠，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ba40409b94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb234.html