《画画我们的学校》教学设计

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《画画我们的学校》教学设计

东方德才小学 张惠婕

【教学目标】

1.让学生知道自己是学校的小主人,有责任爱护学校; 2.知道辨别方向的重要,感受日常生活中离不开辨别; 3.培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力; 4.认识方向,初步掌握辨别方向的方法; 5.提高学生的实际操作能力。 【教学重点和难点】

重点:培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力;

难点:会看平面图,自己能设计简单的图例,能画简单的平面图。

【课前准备】

1、收集辨别方向的方法 2、课件

3、彩笔、图画纸 【教学过程】 一、歌曲配图片导入

出示课件,阅读虎子的愿望(出示课件:图片《回忆校园》歌曲《东方德才小学校歌》伴奏)在学校生活三年了,让我们重温校园,感受我们曾经的快乐。

你喜欢我们的校园吗?怎样才能满足虎子的愿望呢?请你帮乐乐想想可以采用哪些方法向虎子作介绍?对呀你可以说一说最喜欢学校的什么地方?但最好的办法是为我们


的校园画张地图,这样就能完整地反映学校全貌,让我们一起画画我们美丽的学校吧!(板书课题)

二、辨别方向

过渡:怎样才能把地图画好呢?首先要学会辨别方向。 (板书:方向和图例)

1.师:画好学校平面图首先要知道怎么辨别方向,你都知道哪些辨别方向的方法?

2.辨别方向的七种方法演示

1)太阳每天东升西落。变换太阳的方向,请学生辨别东方和西方。师:知道了一个方向,你能找到其他三个方向吗?把东南西北的方向图贴到黑板上。

2)出示北极星指北方的图片。 3)房屋一般是座北朝南的。

4)独立的大树南面枝叶茂盛,北面树枝稀疏。 5)年轮纹络疏的一面朝南方,纹络密的一面朝北方。 6)积雪融化的地方定是朝南方的。 7)介绍指南针 3.按方位找景观 三、认识图例

1.我们一起来认识图例,师播放《图例》

(课件出示:在平面图上,通常用一些符号来表示实际的景物,各种符号代表什么,用文字加以说明,就叫做图例。

2.出示三幅图例,(用不同的颜色,不同的形状或线条画图例)

想不想设计我们学校的景观呢?


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/3cd1a18e996648d7c1c708a1284ac850ad0204bd.html