第二节 思想政治教育学的直接理论依据 一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论 二、关于社会存在与社会意识辩证关系的原理 三、关于政治与经济辩证关系的原理 四、关于正确处理人民内部矛盾的学说 五、关于人的本质的学说 六、关于个人全面发展的学说 七、关于灌输社会主义意识的理论 八、关于群众观点和群众路线的理论 九、关于社会主义精神文明建设的理论 十、关于执政党的建设理论 马克思主义党的建设理论，是思想政治教育的重要理论依据。 马克思主义党的建设理论，是马克思主义的重要组成部分，是无产阶级政党建设的思想武器。 坚持党的工人阶级先锋队性质是党的建设的根本问题。 第三节 思想政治教育学对相关学科的知识借鉴 一、思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等学科 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。 伦理学是研究道德起源、道德本质、道德关系及其发展规律的科学。 心理学是研究人们的心理过程和心理特征的科学。 政治学是关于以国家为主体的各种政治关系、政治制度、政治思想及其发展规律的科学。 社会学是从某种特有的角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会与人的关系，进行综合性的研究而形成的一门学科。 二、思想政治教育学与西方现代管理科学 行为科学是西方现代管理科学的一个主要流派，它是应用心理学、社会学、人类学及有关学科的理论和方法，研究人的行为特点和规律的学科。主要研究人的本性和需求、行为的动机、尤其是生产中的人际关系等问题。 行为科学的基本观点是：人的行为是有目标的，目标是由动机决定的，动机是由需要引起的；主张在企业管理中，正确处理人的需要、动机、目标、行为四者的关系，使企业员工的目标和企业目标一致；主张在满足员工多方面需要的基础上，以诱导方法为主，调动员工的主动性和积极性，提高劳动生产率。 从表象上看，行为科学与思想政治教育学有某些相似之处，似乎都是研究如何“做人的工作”，如何“调动人的积极性”。但从本质上看，是根本不同的：行为科学以资产阶级利己主义、历史唯心主义为理论基础，思想政治教育学则以马克思主义为理论基础；行为科学的根本目的是调和劳资关系，训练笼络雇佣劳动者，以取得更多的剩余价值，而我们研究思想政治教育学的根本目的是提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质，建设社会主义现代化强国。由此可见，这两个阶级性特征都很强烈的学科在本质上是对立的，决不能如某些人所说的那样将行为科学作为思想政治教育学的理论依据，只能借鉴吸取其中的某些合理成分，为建设具有中国特色的思想政治教育学服务。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d2ad26332126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7222.html