三年级英语lesson19课后反思 在本节课中，我注重激发学生学习兴趣，使学生在情景中学习和使用语言，最后能用本节课所学的语言做事情，这个节课下来我自己感觉教学过程很顺利，师生间配合默契。下面是我对这节课的反思。 首先，我上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。 其次，在组织教学适时的给予学生评价，激发他们的兴趣，课堂纪律也能较好的把握。 然后，我将要教授的句型变换成歌谣的形式加上动作，使句子更容易被学生接受。单词表现形式有图片，有实物，学生容易理解接受加入动作语言用不同的形式表现单词。实行基本的句子练习，多练习之后在实行巩固，练习能够采用不同的形式，小组间，男女生之间，同桌之间，让学生都参与进来。 多听课文发音，让学生多接触真实语言。英语教学大致能够分为课堂教学和课外教学两部分。对于课堂教学我想要注意以下几点： 一、激发学生兴趣。小学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。所以，在课堂教学中，我特别注意利用上课前的十分钟来热身。首先我会教学生唱一些国内外广泛 流行、旋律优美、容易上口且学生喜欢的歌曲。对于我们教材上的歌曲，我们都实行了学唱。在课堂中，歌曲也是不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。每当学生感到疲劳注意力集中时，我就会用歌曲拉回他们的注意力。 二、要学生对英语感兴趣，你还要学生对你感兴趣。那你就要培养一种和谐的师生关系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其他各方面给予注重。对学生关心，也会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习信心。老师更要多表扬和鼓励那些成绩不太理想的学生要多肯定他们做的好的地方，即时发现他们的闪光点，增强他们的信心。而且小学生一般都比较胆小，缺少勇气来表现自己。 三、要让学生对你的课感兴趣，让课堂气氛活跃起来，要善于选用身边的物品，教学内容贴近学生的实际生活，在课堂中我会尽可能的让学生使用课文中的重点句型来谈论身边的事物。 四、持续重复，反复记忆。小学生英语学习有个特点就是记得快，忘得也快。做为老师，就应持续重复已经学过的内容，巩固他们所学的东西。对于学习困难的学生尤为如此。老师在教学中要有足心，不能急于够的耐求成，要遵循一定的语言教学规律。 五、重视对话教学。在课堂教学过程中，能够给学生多设置一些场景，然后让学生自己组织对话来演示，让学生学以致用。 本课不足： 1.我校三年级学生第一次参加英语公开课，害怕上课不敢发言。 2.学生在表演时一再强调结合以前的知识，但学生本课中还是简单只用本课句子练习对话，以后还得增强。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d33d7ad514de518964bcf84b9d528ea80c72f68.html